くりあがりのたし算をすぐに答えられるように計算カードでゲームをしながら練習しました。みんなはりきって取り組めましたね。

　繰り上がりのたし算を練習しています。
　今日は、練習問題をたくさんしました。
　くりかえし練習をして速く正確に解けるよう頑張りましょう。

　計算カードを使って「答えが 11 のしきをさがそう！」などを行いました。
どのペアも楽しそうに取り組むことができました。
計算がはやくなってきましたね。

日頃、ご家庭で本読み計算などの宿題にご協力ありがとうございます。

　生活科の時間にバッタやコオロギ、ダンゴムシのすみかをつくります。
　まずは、生活科の教科書や図鑑で調べてカードに描いてみました。
　

　音楽に時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。
　「ド　ド　ドレミ・・・」
　正しい指遣いでみんな上手に演奏できましたね。

生活科の授業で虫探しをしました。
どんなところにいるのか予想し、捕まえに行きました。
捕まえた虫を嬉しそうに見せてくれました。

　今日は、ソフトを使ってプログラミングの授業をしました。
魚を描いて、その魚を動かしたり、増やしたりします。
自分の描いた絵がおもしろい動きをしたりや数が増えたりしてびっくりしている子もいました。

国語の時間に「くじらぐも」という物語文を学習しています。
今日は、挿絵を参考にだれがなにをしたのかを読み取りました。
読み取ったことをワークシートに丁寧に書いていました。

　図工の時間に「ひらひらゆらゆら」という工作をしました。
　ハンガーにゆらゆらするビニールテープやビニールをつけていきます。
　ハンガーに部分に顔や好きな絵を描いている子もいました。
　時々ひらひらさせながら作品を楽しそうに作っていました。

　小学校で初めてのスポーツフェスタ
50ｍ走（徒競走）やタッタか玉入れ、応援など全力を出すことができました。

1年生全員で、たのしく がんばりましたね。
みんな、かっこよかったよ。

　音楽の時間に「まほうのど」という曲の発表会をしました。
　音楽に合わせて鍵盤ハーモニカでひとりひとり演奏しました。
　体でリズムをとりながら演奏している子もいました。
　

　漢字の勉強が始まりました。
　今日は「男」「女」などの漢字を練習しました。
　漢字の覚え方や、書き順、マスのどこから書くとよいかなど先生と一緒に勉強しました。

スポーツフェスタ本番と同じように手に飾りをつけ、ダンスをしながら玉入れを行いました。
背よりも高いかごを狙って玉を投げることは、なかなか難しいようです。練習を重ねて、きちんとかごに入れられる子も出てきました。
今までは、赤組が勝つことが多かったのですが、今日は白組が勝ちました。
スポーツフェスタ当日は、どちらが勝つのでしょうね。

　道徳の時間に「とりかえっこ」というお話で勉強をしました。
　学校に行きたくない１年生のけんごくんが自分とそっくりな幼稚園児のけんごくんととりかえっこをして幼稚園へ行くお話です。
　幼稚園児のけんごくんは学校を楽しいところだといいます。
　では、みんなは、学校が楽しいですか？
　楽しくするためにはどうしたらいいですか？
　ひとりひとり道徳ノートに書きました。
　ぜひ、おうちでお子さんにどんなことを書いたか考えたか聞いてみてください。

　スポーツフェスタの競争遊戯で使う道具に名前を書きました。
　腕にもはめてみました。
　とってもやる気が出ますね！！
　それからおうちの方に招待状をかきました。

　８+３の答えはどうなるでしょう。
　数図ブロックを使って答えを考えました。
　問題を繰り返しするうちにはやくできるようになりました。

　なかなか音を出すことができなかった鍵盤ハーモニカ
待ちに待ちやっと、音を出すことができるようになりましたね。

子どもたちは順番を守って音を出しています。
右手の形は？息の吹き方は？息の強さは？と試しています。
ペアの子が上手に弾けているか、よくみて「まる！」のサインを出しています。

これから、どんな曲が弾けるようになるのか、楽しみですね。

　生活科の時間にアサガオのたねを来年度の1年生にプレゼントをする準備をしました。
　封筒には、来年度の1年生にむけてお手紙を書きました。
　「国語、算数があるよ」
　「給食当番が給食の準備をするよ」
　など小学校の様子を教える内容が多かったです。
　どの子も心をこめてつくっていました。

　かくれんぼが上手な海の生き物を図鑑で調べて発表しました。
　一人一人が原稿をつくって発表している子もいました。
　みんなの前なので緊張気味に発表していました。
　聞いている子は真剣に聞いてくれました。すばらしいです。

　国語の時間に海でかくれんぼが上手な生きものを本やインターネットで調べて絵と文でまとめました。今日は、発表する練習をしました。
　どの子も絵や文がきちんと書かれていたので自信をもって練習していました。