アサガオのつるが出てきたので支柱をたてました。
そのあとアサガオの観察をしました。
葉っぱも大きく濃い色になりましたね。

ひらがなの書き順があっているかプリントで確かめました。
１画目を赤色２画目を青色で塗りました。
漢字だけではなくひらがなも速く形よく書くためには正しい書き順が大切です。

　学校たんけんで先生たちにインタビューをしたことをみんなの前で発表しました。
　話型にそって元気に発表できました。
　聞く方の子どもたちも相手の方をみてしっかり聞くことができました。

はさみを使っていかざりをつくりました。
色紙を４つに折ってハートを描いて切ったらどんな形になるのか予想しながら実際にやってみました。「こんな形になったよ」と見せてくれました。

子どもたちは、「たくさんの先生にインタビューをするんだ！」と朝から意気込んでいました。
インタビューをする前に「今質問してもいいですか？」、答えてもらった後には「ありがとうございます。」ときちんとあいさつをすることができました。

普段あまり話したことがない先生やスクールスタッフサポーターの方にもインタビューをし、緊張したそうです。
学校の中には、たくさんの人が働いていることに気づくことができました。

１、２時間目に１年生は学校探検をしました。
校長室にもグループごとにやってきました。
「校長先生はどんなお仕事をしていますか」「好きな花は何ですか」などいろいろな質問をしてくれました。
今日は、たくさんの１年生の子どもたちとお話ができて楽しかったです。

　音楽に合わせて手をたたきながら歌いました。
　繰り返し練習しているうちにみんなの音がそろってきましたね。

　「学校のきまりはどうして守らないといけないのか」ということについて話し合いました。「廊下は右側を歩かないとぶつかって危険だ」「掃除の時間に掃除をしっかりするとぴかぴかになっていい」などの意見がでました。きまりを守るといいことはどんなことかをワークシートにそれぞれ書きました。

　書写の授業で「まがり」「むすび」「おりかえし」の練習をしました。最後に自分で「よくできた」「できた」「もう少し」と評価をしました。よくできた子が多かったです。

　はさみを使って飾りをつくりました。
　はさみの刃のどこを紙にあてると切れやすいか考えながらつくっていました。
　どんな飾りができたかな。