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最新更新日:2024/08/23 |
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1年生 給食の準備(6/24)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 担任の先生と一緒にみんなで協力して準備をしています。 給食当番ではない子は席で静かに待つことができています。 1年生 願い 6/22![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どきどきしながら七夕かざりに願いを書いたり、 どんなあさがおに育ってほしいか期待を膨らませたり、 ものがたりの登場人物になりきろうとしてみたり… と様々な活動をしています。 気持ちを伝えている時の子どもたちの表情がとても素敵ですね。 1年生 つるが伸びてきました (6/22)![]() ![]() ![]() ![]() 伸びてきたつるを支柱に巻いて観察カードに絵をかきました。 早く花が咲かないかな。 1年生 大きなかぶ (6/21)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、プリントに教科書の文を視写しました。 正しい姿勢で丁寧に書き写していました。 1年生 ふえたかな?へったかな?(6/18)![]() ![]() ![]() ![]() バスに5人の乗りました。リンゴ駅で2人降りました。 増えたかな?減ったかな? 今バスに何人乗っていますか? 数図ブロックを操作しながら考えました。 1年生 ふえたりへったり (6/17)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 書写 「にているひらがな」 6/16![]() ![]() みんなで唱えてから取り組みます。 「わ」「ね」「れ」どこが違うのかを考えながら書きました。 みんな丁寧に書いていました。 1年生 間違えやすいひらがな(6/16)![]() ![]() 「あ」と「め」「ね」と「れ」などです。 「とん すー とん」と声をだしながら止めるところを意識して練習していました。 1年生 形をうつして(6/16)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 四角や丸、三角などのつみきを紙に上手にうつしとりました。 電車や動物など発想力豊かな絵ができました。 1年生 はこのかたち 6/15![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 積み木でものをつくるとき、ボールのかたちや尖ったかたちは使いにくい形だと発見しました。 また、積み木のの面を型取って絵にしました。どの班も仲良く・楽しく活動できました。 1年生 色紙を切って飾りをつくろう(6/15)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はさみで折り紙をきれいに切ったり、のりで飾りをつなげたりしました。 飾りをつなげて長くなったり大きくなって楽しそうでした。 1年生 びっくりしたことは (6/15)![]() ![]() ![]() ![]() という先生の問いかけに「ぼくはオウムです」「なぜかというと形が曲がっているからです」とみんなに伝えていました。「ぼくは(わたしは)○○です。なぜかというと○○だからです」という話型を使って理由の話し方を勉強しました。 本読みの姿勢もすばらしいです。 1年生 調べたことを発表しよう (6/14)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、インタビューしたことをみんなの前で発表しました。 どの子も頑張って発表していました。 1年生 ボール遊び (6/11)![]() ![]() ![]() ![]() 男子と女子に分かれてころがしドッジボールとまとあてゲームをしました。 まとにねらいをさだめてころがしました。 1年生 小さく書く字 (6/11)![]() ![]() 小さな「つ」をつく言葉を考えました。 マスのどこに書くのか勉強しました。 1年生 自分の気持ちを伝えよう (6/10)![]() ![]() ![]() ![]() 「ぼくは、○○です」「なぜかというと○○だからです」という話型をつかって隣同士で練習しました。 1年生 支柱をたてました (6/10)![]() ![]() そのあとアサガオの観察をしました。 葉っぱも大きく濃い色になりましたね。 1年生 書き順あっているかな?(6/9)![]() ![]() ![]() ![]() 1画目を赤色2画目を青色で塗りました。 漢字だけではなくひらがなも速く形よく書くためには正しい書き順が大切です。 1年生 先生の紹介をしよう (6/9)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 話型にそって元気に発表できました。 聞く方の子どもたちも相手の方をみてしっかり聞くことができました。 1年生 ちょきちょきかざり (6/8)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 色紙を4つに折ってハートを描いて切ったらどんな形になるのか予想しながら実際にやってみました。「こんな形になったよ」と見せてくれました。 |
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