生活科の時間に、Chromebookを用いて、新しいアプリを体験しています。「ビスケット」という簡単なプログラミングができるアプリです。子どもたちは興味津々の様子で、担任の先生やＩＣＴ支援員の先生の指示をしっかりと聞きながら、楽しんで進めています。

　英語の時間では、「Let's go to ○○」というカードを作成しています。自分のお薦めの外国について、イラスト付きでその魅力を紹介する招待カードを、Chromebookで検索しながら作成していきます。食事や観光地など、いろいろ記載されています。

　理科は、「学習したことや、調べたことをまとめよう」です。動物や魚など、生物について、理科的な内容として新聞形式のレポートにまとめていきます。Chromebookを用いて、資料収集をして、レポート作成の参考にしています。

　音楽は、「チャイムによる音楽づくり」と題して、Chromebookのアプリを活用して取り組んでいます。自分でメロディーを考えて、プログラムを作成しながら、動きのある音楽に仕上げていきます。さてさて、どんな曲ができるのでしょうか？

　総合の時間では、Chromebookを用いて、「シューティングゲームをつくろう」というプログラミング学習に取り組んでいます。アプリ「ビスケット」で、発射台や宇宙人をデザインし、動きをつけたり、ミサイルで攻撃したりできるようにプログラミングしていきます。

　社会科では、地方自治の学習として、「一宮市のまちづくり」に取り組んでいます。「子どもが地域でできるまちづくりを考えよう」です。Chromebookで検索をして調べながら、もっと住みよいまちにするためには、何ができるかをまとめていきます。

　理科は、「血液に取り入れられた酸素のゆくえ」の学習です。Chromebookを用いて、「酸素はどのような仕組みでどこへ運ばれていくのか」について調べ、理科ノートにまとめています。心臓の働きや血液の流れる仕組み、血液中の酸素のゆくえなどについてまとめています。

　６月に入り、１学期も折り返し地点が過ぎました。学活の時間に、Chromebookを用いて、これまでの学校生活や学習態度を振り返っています。先生と一緒に手順を確認しながら、Google Formsというアンケートアプリに入力をしています。

　社会科は、「低い土地のくらし〜岐阜県海津市〜」の単元まとめの学習です。Chromebookを用いて、新聞形式のレポートづくりに取り組んでいます。様々なテーマで検索しながら、文章やグラフなどの資料も参考にしてまとめています。

　プログラミングアプリのビスケットでプログラミング学習をしました。今日は、しゃくとり虫が前に進むように、プログラムを作りました。自分のしゃくとり虫が歩いていく姿を見て、みんな嬉しそうでした。

　算数の時間では、Chromebookを用いて、デジタル問題に取り組みます。少しずつ使い方にも慣れてきたせいもあり、戸惑っている子の所へ行って、自分たちで教え合う姿が見られます。さあ準備も整ったところで、みんなでチャレンジしましょう！頑張れ１年生！

　生活科では、初めてChromebookを使います。一つ一つ丁寧に先生が使い方についての確認をしながら、子どもたちは興味津々に取り組んでいます。画面にタッチするたびに、わくわくしながら楽しく進められています。次の時間が楽しみですね。

　社会科は、国土の地形の特色を学習します。高い空から日本を見て、いろいろな地形の様子について、航空写真を見ながらとらえていきます。電子黒板に大きく拡大されて映し出される教科書の写真を見ると、細かな特徴がよく分かりますね。

　5年生の児童は、図工の時間に、写生画を描く際の手立てとして、Chromebookで描きたい場所の写真を数枚撮り、画像保存をして構図を考えます。それを基にしながら、下絵を描いています。イメージ通りに描くことができるとよいですね。頑張れ！