次は科学クラブ、パソコンクラブ、ダンスクラブです。

今日は２学期最初のクラブ活動日です。
外での活動は雨のために行えませんでしたが、みんな楽しみにしていました。
その様子をご覧ください。
工作クラブ、イラスト・ぬり絵クラブ、手芸クラブです。

　２学期も始まったばかりですが、みんなしっかり普段の生活のリズムに戻ってきて、朝の会から元気いっぱいです。
　今日は２学期の係活動をみんなで決めました。これからしっかりと取り組みます！

コロナ禍での様々な不安やイライラをふき飛ばすように元気よく、ひまわり・たんぽぽ学級の19人全員がそろった第2学期始業式。
昨年に引き続き、「おうち時間」が多かった夏休みでしたが、それぞれの家庭でできることを工夫して、充実した生活を送ることができた様子が伺えました。
何事もなく新学期を迎えることができたこと、保護者の皆様に深く御礼申し上げます。

夏休みの思い出発表では、家族で花火をしたこと、ご先祖様のお墓参りをしたこと、密にならないよう気を付けて大自然を楽しんだことなどが語られました。

今日から２学期。楽子ども達が楽しく学ぶことができるよう、チームひま・たんが力を合わせて頑張っていきます。

第２学期始業式では、２・４・６年生の代表児童が夏休みの思い出や２学期の目標について作文を発表しました。３名の子ども達は、しっかりとした作文を発表することができました。

第２学期始業式を新型コロナ感染予防のためにテレビ放送で行いました。校長先生のお話では夏休み中に起きた自然災害の事、東京オリンピックの事などについてお話がありました。最後には２学期も新型コロナウイルス感染予防を続け、みんなの命を守ること、いじめやからかいが絶対あってはならないことが伝えられました。

夏休みもあっというまに10日がすぎました。
みなさんは元気ですか？
どんな夏休みをすごしていますか？
先生たちは、2学期みなさんに元気に会うことができるよう、絶賛準備中です。

暑い日が続きますね。
健康第一です。
よく食べて、よく運動して、よくねむり、
心も体も元気にすごしてくださいね！

本日は標記の研修会が各会場で行われています。午前中は教科領域研究部会、午後は課題別研究部会が行われています。先生方も２学期に向けて、各部会で一生懸命学んでいるところです。写真は、オンラインで研修を行っている情報教育研究部会の様子です。

　今日で、１学期が終了しました。
　３校時目に、終業式をテレビ放送で行いました。
　式の中で、１年生、３年生、５年生の代表児童の作文発表がありました。１年生は、いろいろがんばったことや学校生活が楽しかったことを、３年生は、自分で考えたり友達と仲良く活動したりできたことを、５年生は、友達と協力したことや人の役に立てた喜びをふり返っていました。発表もはきはきと上手にできました。
　７２日間、みんなよくがんばり、成長しましたね。　

７月１４日（水）クラブ活動が行われました。ドッジボールクラブは２つのコートに分かれて試合を行いました。ダンスクラブはＤＶＤを見ながらダンスの練習です。

今朝は「絵本の窓」の皆さんによる本の読み聞かせがありました。３・４年生はお話を集中して聞いていました。

活動の一部を紹介します。工作クラブではペットボトルを使って小物入れを作りました。
科学クラブは同じくペットボトルを使って空気砲を作りました。どの子も真剣です。

活動の一部を紹介します。パソコンクラブは名刺づくりを行いました。イラストクラブでは好きなイラストを描いていました。

３回目のクラブ活動が行われました。活動の一部を紹介します。バドミントンクラブはチーム毎にわかれてラケットで打つ練習です。バトンクラブでは、バトンを上手に回す練習をしました。読書クラブはみんなが集中して本を読んでいました。

５年生の音楽では「リボンのおどり」の合奏に向けて練習を進めています。
ひま・たんの５年生も、空き時間に教室で練習しています。
今日は算数の授業が早く終わったので、ｉpadの「Garage band」というアプリを使って木琴、鉄琴パートの練習をしました。
「Garage band」はキーボードやギター、ドラムなど色々な楽器の音源があり、バーチャル演奏を体験したり、録音した演奏を編集したりすることができるアプリです。
子ども達が使っているのはバーチャルピアノです。
「ドレミが書いてないからわかりません。」
という声があったので、透明なクリアフォルダーを画面に乗せ、上からドレミを書きました。（写真参照）
ｉpadの良いところは、「音量が大きすぎない」ことです。
リコーダーや鍵盤ハーモニカの音は響きすぎて耳が辛い、という子どもも、抵抗なく演奏の練習をすることができます。
これからも工夫して、ICT機器を使っていきたいです。

図工で作っていた「のぞいてみると」の作品が完成しました。
本当は４，５月に作る予定だったのですが、諸事情あって今になりました。
箱の中に自分が考えた世界を作り、のぞき穴から見てみると、箱の側面や天井に開けた小さい穴から入る光によって、素敵な世界が見える！…という作品です。
午前中は天気が良かったので日なたに箱を持っていってのぞいてみました。
「おおー！すごーい！」
「ほんとだ。きれい−！」
まさに太陽光マジックでした。

５年生の社会科では、食料生産について学びます。
先日は、チラシを切りぬき、産地を見ながらそれを日本地図に貼っていきました。
作業をしていく中で、
「魚類は外国産が多いね。（食糧自給率、流通、漁業の仕組みにつながります）」
「福島県産がものすごく多い！（地産地消、農業の仕組みにつながります）」
「九州産も意外とあるね。（生産の工夫、販売の工夫につながります）」
等々、今後の学習につながりそうなつぶやきが出てきました。
「もっとやりたい！」
と、さっそく家からチラシを持って来た子も…！

体験は、飽きるほどやらせることで、子供の中に情報が蓄積されるのだそうです。
産地調べ、もう少し続けてみようと思います。、

現職教育の一環として日本赤十字社の方を講師として一次救命処置を全職員が学びました。万が一に備え、役割を分担しながら胸骨圧迫の仕方やＡＥＤの使い方を教えていただきました。

今、緑ケ丘第一小学校では養護教諭が各教室を訪問し、歯科指導を行っています。今日は４年生の２クラスで指導しました。

絵本の窓の皆さんによる５・６年生の読み聞かせがありました。子ども達は真剣にお話を聞いていました。