調理しやすく人数を少なくし、分けて実習をしていました。
　切った材料をフライパンで手際よく炒めていました。
　味はどうだったかな？

　「消費税」の他にもいろいろな税があり、その使い道や決め方について学びました。
　何より、将来自分たちが生きていくための税金はどうしたらよいかを考えていました。
　「１億円」に見立てたアタッシュケースの重さを体験していました。

　野菜たっぷりの「いろどりいため」を調理していました。
　ピーマン、にんじん、たまねぎなど色鮮やかな野菜いためでした。
　おいしそうにできあがりました。

　明日から６年生は修学旅行で京都に向かいます。学年全体で最終確認を行いました。しおりをしっかり読み込んで、充実した修学旅行になるとよいですね。しっかり学び、思いきり楽しんでいきてくださいね。

　子どもたちの学びもデジタル化になるのだろうか。
　漢字の書き取りを、指で画面に書いていく。
　整っていないと「バランスがわるいよ」と表示される。
　自主学習にも役立つ教材があります。

　間近に迫る修学旅行のしおりが完成してきました。たくさんの内容をファイルにとじていました。
　自然と表情もゆるみ、わくわくなようすがみられました。
　しっかりと準備をしていきましょう。

　ミシンを使い、最後の仕上げをしています。
　できあがったトートバッグは、修学旅行のお土産バックとして利活用するそうです。

　興味のある子も多く、知っている内容もあったようです。
　でも、初めて知って、理解を高める子もいます。
　教科書の資料や「ＮＨＫforＳｃｈｏｏｌ」の映像を利用しての学びもしていました。
　からだのしくみのイラストも上手に描いた子もいました。

　題材１時間目、形式段落を８つに分けて、「はじめ・中・おわり」３つの段落の分け方について、議論は『２段落目を「はじめ」か「中」か』。
　どちらかの考えを発表する子、その意見を聞いて、自分の考えと照らし合わせながら聴いている子。全員が参加し、活発なようすでした。
　

　修学旅行をテーマとし、各グループでスピーチの準備をしていました。
　おすすめの町（京都か奈良）、そこで見られるもの・食べ物の紹介、最後に感想です。どんなスピーチに仕上がるのか楽しみです。

　問題の数量関係を示した図を手がかりに、これまで習った計算方法から推測して「分数×分数」の計算方法を考えていました。
　（分母同士の積）／（分子同士を積）で求められるところまで迫っていました。

　テキストを見ながら、NETの先生の英単語の発音を聞いて、英単語の初めのアルファベットに「ｈ」、「ｊ」が付いているかを聞きとる問題(リスニング）に挑戦していました。

　これまでに学んだことを、動画を見ながら振り返っていました。
　冠位十二階、十七条の憲法など、作られた理由や、その内容などモニターを視聴しながら、理解を深めていました。

　日差しが照りつける中、６年生が全校児童のためにプール掃除を行ってくれました。膝をついてプールの底を磨いてる人もいました。あと２週間程度でプール開きです。６年生の皆さんに感謝しながら、プールを使っていきましょう。
　６年生の皆さんのおかげで、プールがきれいになり、気持ちよく水泳の授業をすることができます。ありがとうございました。

　鍵盤ハーモニカとリコーダーに加え、木琴・鉄琴、電子オルガンを含め、合奏を行っていました。
　テンポをそろえ、和音を取り入れ学級全員がまとまり、素敵な音楽を奏でていました。

　修学旅行まで１か月となりました。「聖武天皇はなぜ大仏をたてたのだろうか」について学習を深めていました。奈良や京都の歴史をしっかり学んで、充実した修学旅行にしましょうね。

　植物の葉で行われる光合成について、日光に当たった葉と日光に当たっていない葉にヨウ素液をつけて、色の変化のようすを実験で確認していました。
　結果と考察をし、次回のまとめにつなげていました。

　絶対にリレー選手になりたかったが、選手を決める前夜、ゲームに夢中になり、やめられなかった。その結果、思い通りに走れず選手になれなかった。
　その主人公の気持ちを、気持ちがこもった模写演技をしていました。
　自分にとって、どうしてやめられなかったのか、悔しさ、なさけなさなどなど。
　この先、みんなも後悔しないように節度のある生活をしていってほしいです。

　ソフトボール投げを練習していました。
　なかなか記録が伸びない種目でもある。
　目線も気持ちも遠くに向けよう。昨年度より記録を伸ばしたいね。

６の１　家庭　トートバッグづくり
６の２　算数　文字の式
６の３　国語　帰り道

仲間と関わり場面、個で考える・仲間と考える場面など、落ち着いて授業に取り組んでいました。