５時間目に、６年１組が、コンピュータ室で総合の学習をしていました。
　スクラッチを使った、プログラミングの学習です。今日は、「乱数を使ったプログラミング」で、おみくじを引くプログラムを作りました。みんなと相談しながら、工夫したプログラムができました。

　３時間目、コンピュータ室で６年生の租税教室がありました。
　小牧法人会から講師の方にお越しいただき、税について詳しくお話をしていただきました。６年生は、メモをとりながら熱心に聞いていました。

　１時間目に、６年１組で算数の授業研究がありました。
　「およその形と大きさ」の学習で、身の周りにあるいれものや形から、およその形を考えて、体積を求めました。協力しながら、進んで学習することができていました。

みんな、真剣です。
貝の化石がたくさん見つかりました。

河原につきました。
お宝発見できるといいな。

サイエンスワールドに到着しました。
サイエンスショーを見ています。
今日は、はんこ作りや化石ほりと楽しみがいっぱいです。

　６年生の階段の両側に、掲示物が２枚貼ってありました。
　６年生一人一人が書いたもので、今日の授業参観に向けての意気込みが書いてありました。１枚は「自分ががんばること」、もう１枚は「みんなへのメッセージ」です。小学校生活最後の今年、ふれあい運動会はなくなってしまいましたが、それに代わる今日の授業参観への熱い気持ちが書かれていました。いつもとは違う形でも、６年生の頑張りは、見る人に十分伝わっていましたよ。

　朝、６年生が、運動場で２手に分かれ、大きな声であいさつ運動をしていました。
　６年生は最高学年として、あいさつがあまりできていない現状を何とかしようと、学年をあげて見本を示してくれています。朝から、学校中に、６年生の元気が伝わりました。

　２時間目に、６年２組で算数の授業研究がありました。
　円の面積の学習で、複合図形の面積を工夫して求めました。図形をどのように分けて面積を出せばよいのか、苦労しながら考えることができました。

　６時間目、６年２組は書写の時間でした。
　誰１人物音もたてず、お手本に集中して授業を受けていました。今日は、文字の行間や大きさに気をつけながら、小筆で「この道や　行く人なしに　秋の暮」という文字を半紙に練習しました。

　６年生が、昼放課に図工室で、作業をしていました。
　修学旅行の実行委員と絵のお手伝いの人たちが、廊下に掲示する修学旅行のスローガンを書いていました。修学旅行のスローガンは、「仲間と協力して　思い出に残る　最高の２日間にしよう」です。

　毎朝、始業前に、３階から元気な声と足音が聞こえてきます。
　毎日、６年生の踊りリーダーと有志が、学び６の教室に集まり、ＤＶＤを見ながらソーラン節の踊りを覚えています。来月の体育の授業参観で発表する予定です。

　今日は、昨日に比べて比較的過ごしやすい日となりました。これまでは、暑すぎて運動禁止になる時間が多かったので、今日は、体育日和です。
　４時間目に、６年１組が、体育館でマット運動を行っていました。今日は、とび前転の練習です。密にならないよう、マットを９枚使い、１班は３〜４人グループで練習していました。１班の人数が少ないので、運動量は多くなり、しっかり練習ができました。

　３時間目、玄関まで、６年生が空を見上げていました。
　理科の「月と太陽」の学習で、太陽のおよその方向と高さを、しゃ光板を通して観察していました。本当は、月と太陽が一緒に見える時間に観察したいところですが、時期的な問題で難しかったようです。

　朝から、６年生は、卒業アルバム用の写真撮影を行いました。
　学級ごとの全体写真と１人１人の個人写真です。これまでは、証明写真のような無地の背景での個人写真でしたが、今年は、校内のいろいろなところで撮影をしました。
　また、校長室前廊下の学級写真も今年度分ができあがりましたので掲示してあります。学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

　１時間目、６年１組は道徳の授業でした。
　今日は、「ロレンゾの友達」という資料を使って、「友情を信じるとは」について考えました。友情について、いろいろな立場から、自分の考えを積極的に発表し、深い学習ができていました。

　３時間目に、学び６と図工室で、６年２組が家庭科の授業をしていました。
　今日は、ミシンを使っていよいよナップザックを縫っていきます。ミシンは、すべて電動ミシンで、小学校の家庭科用に、分かりやすく糸の通し方、動かし方がミシンに書いてあります。しかし、糸の準備までがなかなかたいへんで、縫い始めるまでにずいぶん時間がかかっていましたが、みんなでアドバイスをしながら、協力して作業ができていました。

　３，４時間目に、６年２組が、教室で家庭科の授業をしていました。
　今日は、ナップザック作りです。ミシンを使って作っていきますが、その前の段階の縫いしろをつけていきました。裏返した状態で縫っていき、縫い終わってから表に返すので、ひもを引っかけるループの付け方に頭を悩ませていました。

　３，４時間目に、コンピュータ室で６年生が総合の学習をしていました。
　今日は、プログラミング教育の時間で、スクラッチというソフトを使って、ネコを思い通りに動かす授業でした。子どもたちは吸収が速く、自分たちでいろいろ試しながら、思いもよらないような動きをプログラミングしたり、工夫を加えることができました。

　３時間目に、６年生が１組も２組も学級会を行っていました。
　話し合いのテーマは、暑さ対策として、「晴れの日に傘をさして登下校すること」についてです。コロナウイルス感染拡大防止と熱中症対策で、登下校時に、雨が降っていなくても傘をさすことについて、６年生に考えてもらうことにしました。子どもたちなりに、よく考えた意見が出ていました。賛成、反対、どちらの意見もありましたが、子どもたちの意見を参考にしていきたいと思います。