４時間目、４年２組は算数の授業でした。
　「水のかさを調べよう」の学習です。こちらもデジタル教科書を使っていました。大型テレビに映し出された0.1未満の目盛りも、デジタル教科書だと、その部分だけ拡大されてとても見やすくなります。デジタル教科書を使う授業では、大事な部分が拡大できるので、よりわかりやすくなります。

　６時間目、４年１組は国語の授業でした。
　教室の床で、模造紙を広げ、グループごとに作業をしていました。総合で調べてきた環境問題について、壁新聞にまとめていました。お互いに相談しながら、写真や絵を使って、分かりやすい新聞作りをしていました。