学年掲示板が様変わりしていました。
　今週出かけた遠足の写真や犬山市音楽会の写真もあり、にこにこ笑顔で活動しているようすが、飾られていました。いい思い出になりました。

　円について学び、コンパスの使い方を深めるために「五輪」づくりをしました。
　画面の五輪の図をみて、色の輪の位置・重なり方をしっかりと観察していました。
　１　５色の色画用紙に、同じ中心の位置から、半径４ｃｍと半径５ｃｍ
　　　を書く
　２　円の輪を切り抜く。
　３　となりの輪との重なり方をみて、重ねていく
　４　完成
　グループの仲間と協力して、取り組んでいました。

３年生は、遠足で「あいち航空ミュージアム」に行きました。オリエンテーションシアターでは、飛行機のことについて知ることができました。グループ活動では、展示されている飛行機を見学したり、展望デッキから飛行機の離着陸する瞬間を見たりすることができました。体験活動では、飛行機が空を飛ぶ原理について学ぶことができました。
お昼はになると、お弁当をおいしくいただくことができました。遠足を通して子どもたちはとても大きく成長ができ、毎日の学校生活につなげていってほしいと感じています。最後になりますが、保護者の皆様におかれましては、お弁当やおやつ、持ち物の用意など、ご協力いただきありがとうございました。

　犬山警察署員の方から、自転車の乗り方、道路を渡るときの気をつけること、交通ルールとマナーをしっかり守ることについて、学びました。
　特に、交差点付近など事故から身を守るためには２つの力を身に付けてほしい。
・危険予知力（どんな危険なことが起こりそうか前もって把握できる力）
・危険回避力（危険があると思ったら、それから逃れる行動をとる力）
　
　自転車の運転で、幼い子や高齢者と接触しけがを負わせたり死亡事故になったりと、小中学生や若者が加害者になる事故が増えているようです。

　交通事故に遭わないように十分気をつけ、命を守る行動をしてほしい。

　千葉県の小学校とオンライン交流発表会を行いました。
　総合学習の時間に郷土学習としてそれぞれ「千葉県」「犬山市」の伝統工芸・歴史・文化を追究・探究してきました。
　その内容からプレゼンをつくり、読み原稿を作成しました。
　短い時間でしたが、楽しく貴重な交流体験ができました。

　校内の消火栓の位置と数を調べるために、散策をしていました。
　実際に扉を開けて、ようすをみていました。
　みんなでまとめをし、疑問に思ったことを考え合っていました。

　３の２国語　民話「三年とうげ」
　病気になったおじいさんは、男の子トルトリの言葉で明るくなり、病気がなおったのはどうしてか。
　解決するために２場面と３場面を「比較」して、先生の発問や言葉かけで「問い」を見つけ出しつなげながら、トルトリのいうとおりに転がったおじいさんの気持ちの変化を考え、まとめていました。
　

　式　２４×３　を暗算で計算することから始まりです。
　買い物をする場合、筆算で代金を求めず、その場で暗算で求められるとよいですね。
　先に２０×３＝６０　次に４×３＝１２
　そして　６０＋１２＝７２
　筆算と手順は違う。この手順を「教師が教える」のではなく、「児童が気付き学ぶ」ことで授業が流れていきました。　　

　子どもたちの読書の幅を広げるために、学校司書の方が選書した新しい本を使って、行っています。読む時間→記録の時間→本を渡す時間の流れで進めていきます。
　今日は３年生。時間がきて、「もっと読みたかった」というつぶやきもあり、もう一度読んでみたい本を見つけた子がたくさんいました。
　

　本文を読み聞きする前に、「三年とうげ」の題から、どんな内容なのか予想し、読みきかせの後、初期感想を発表していました。
　「三年とうげで転ぶと三年しか生きられない」から「１度転ぶと三年 生きられる」「２度転ぶと六年 生きられる」・・・とトルトリの提案で考え方が変わっていく。
　おもしろいお話だなという感想も多くありました。

　消防署の見学では、さまざまな施設を見学したり、署員の方から消防士の仕事の内容について教えてもらったりしました。新しいことを知ったり、貴重な体験をしたりして、学びが深まる時間となりました。犬山市消防本部の皆様、ありがとうございました。

　身の回りには私たちの町のために働いている人たちがたくさんいる。
　火災が発生した様子から、どれだけの人が関わっているか、消防士を含めて考えていました。
　火災は起こさないことで防げますが、いざ発生したとき、人の命を助ける役割はとても大大事です。普段の消防士としての心がけや活動についていろいろと学んでいました。

　住んでいる町、犬山について追究した内容の発表でした。
　犬山城、東之宮古墳、青塚古墳、犬山祭、犬山焼など歴史文化についての内容が多くありました。
　情報端末タブレットを使い、写真や文字入力をしたスライドを作成し、一人ずつプレゼンテーション形式での発表でした。見事なスライドばかりでした。

　教科書やプリントの問題をたくさん解いていました。
　教科書に深く考える「虫くい問題」がありました。
　□に入る数字を読み取るものです。
　計算練習とは異なり、じっくりと考え込んでいました。

　トントントン・・・と、図工室から物音が聞こえてきます。
　片手にかなづち、もう一方にはくぎをもち、上手に打ち込んでいました。まっすぐに打ち込むための補助の角材もあり、一打一打丁寧な作業です。
　くぎに輪ゴムをつけ、「ビー玉を転がす作品」が完成します。

　体育の授業で行う「ポートボール」は、バスケットボールの基礎的なプレイを含む種目です。ボールをドリブルやパスでつなぎ、台上の仲間がキャッチすれば得点です。
　攻めと守りの方法を工夫しながら、声をかけ合いながら楽しくプレイしていました。

　板にデザインをし、金づちでくぎをうって作品を作り上げます。
　今日は、完成図を作成し、板に絵の具で色塗りをしていました。
　今回は、板にくぎをうち、輪ゴムをつけ、ビー玉が転がる作品づくりです。
　想像しながら取り組む表情は、にこにこ笑顔でいっぱいです。
　完成が楽しみですね。

　体育館に２・３年生が集まっていました。３年生の総合学習でまとめたことを２年生にプレ発表していました。ポスターセッション形式でした。
　まとめた資料を基に、提示したポスターで指し示しながら発表をしていました。
　このあとは、調べた内容をプレゼンテーションにした発表の準備をしていきます。

　総合の時間では、１１月に行う学習発表会に向けての準備をしています。
　各自テーマを決め、追究学習した内容を学習情報端末を使い、プレゼンテーションを作成しています。
　ローマ字入力や手書き入力でタイトルや説明文を入力する・写真を取り込むなど工夫しています。発表会が楽しみです。

　「コンパスを使って模様をえがく」内容です。
　コンパスで円をかく皆さんは上手にかけますか。児童も慣れるまでに時間を要します。
　中心の位置に針を刺す。はばを決め、手首をひねる作業がある。
　なかなか苦戦している子もいますが、その場合は手際よくできた子との関わり合い、助け合いながら活動していました。