最新更新日:2024/09/20 | |
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3年音楽 ゆかいなまきば全員が、どのパートもできるように仕上がっていて、先生の指示でローテーションしながら演奏していました。全員が一つになって曲を作り上げる。強く主張せず、仲間と合わせる気持ちを大切にしてながら、演奏していました。素敵でした。 3年理科 ゴムや風の力全員が参加し、主体的な学び・深い学びになりました。 3年算数 4けたの数の筆算1けたふえた筆算だが、学んだことを生かしていくと計算できますね。 一人ずつ解いた問題を先生に確認してもらい、振り返っていました。 後半、自分で問題づくりもしていました。素敵な問題ができたかな。仲間と互いの問題を解き合うことも学び合いです。 3年図工 カラフルフレンド3年社会 総合 犬山たんけん5
3年生、にこにこ笑顔で学校到着。
途中、にわか雨が降ったようです。 みてきたことのまとめと、さらに調べたいことも見つけて、探究し深めていきましょう。 今日のたんけん、お疲れ様でした。 3年社会 総合 犬山たんけん3急な階段で登り降りが大変。頭もぶつけそう。ちょっと怖いくらい。どうしてこんな急なのかな。 曇り空、暑くもなく気持ちがよかったかな。 木曽川が流れていく様子など、見晴らしがよいですね。どうしてここにお城をつくったのかな。 いろいろな不思議、疑問をもってきてね。 3年社会 総合 犬山たんけん2みんな元気です。 天守閣からどんな景色が眺められるでしょうか。わくわくのぼっていきました。 3年社会・総合 犬山たんけん1にこにこ笑顔・わくわく楽しな様子で出発しました。 3年生 犬山城探検3年書写 太筆で線をかく筆圧(かくときの力の入れ方)で太い線や細い線がかけることが分かり、まっすぐな線・ジグザグの線をかいていました。これからは、お手本を見て、よい姿勢・よい筆の持ち方でかいていきましょう。 3年算数 わり算「いくつ分」「12このあめを1人に3こずつ分けると、何人の子に分けられるか」 おはじきを使って、3こずつ分けていく数学的な操作活動。問題を理解し、具体物を使って並べていき、答えを見つけ出す。そして、手際よく求める式を考える。【式:12÷3=4】となる式づくりにつながっていました。 3年理科 しぜんのかんさつかたちや大きさ、色など細かくスケッチしていました。 児童にとっては、校内のあるわずかな自然を感じとっていました。 |
犬山市立犬山南小学校
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