「たおすチーム」と「まもるチーム」に分かれて競遊していました。
　時間内に最高９本倒したチームがありました。
　次の体育の授業でもやるようです。楽しみですね。

　町たんけんに向けての訪問先までのコースづくりをしていました。
　タブレットで準備された地図を見て、上空からの写真で場所さがしをしたり、店を検索したりしていました。

　まっすぐな線の長さを学んだ後、曲がった線の長さについて考えていました。
　「長さを測ってたせばいい」と子どもたちから引き出し、取り組んでいました。ものさしをつかって「５ｃｍ４ｍｍ」と細かな目盛りをよんでいました。
　なつかしい竹のものさしかと思ったら、中にはそっくりのプラスチックのものさしもありました。

　運動場でソフトボール投げをやっていました。
　ボールに「遠くまで飛んでいって」と願いを込めている子もいました。
　投げたボールが１０ｍを超えたときには、歓声が上がっていました。

　アイデア図を参考に、思い思いに創造しながらデザインづくりをしていました。
　互いのデザインを見合いながら、にこにこ笑顔で楽しみながら描いていました。完成までが楽しみですね。

　今週から、スポーツテストを種目ごとに計測を行っていきます。
　よい記録がだせるよう、「ちょい技」も教えています。
　全力で挑んでほしいです。がんばれ！みんな！

　町たんけんに向けて、班の係を決めていました。
　町のなかで、班長の指示で、整列する練習もしていました。
　みんなわくわく、楽しそうでした。

　本文から、たんぽぽの「ちえ」の部分を４つ探していました。
　どうやら、さし絵がヒントだそうです。
　見つけられたかな。
　個で考え、隣同士で考え、そして全体の場で発表し合いました。

　リズムに合わせて、身体で表現していました。
　先生に合わせた後、子どもたちの代表が前でやっていました。
　曲「かくれんぼ」の歌では、「鬼」と「子」役の声の大きさなど歌い方を工夫していました。

　連休中の思い出を絵日記に書いていました。
　それぞれの思い出をおもいだしながら、丁寧にかいていました。

　「タブレットを使う約束」について、情報教育支援員の方から学んでいました。
　みんなで学びに使う共有シートにいたずらをしても、ばれないからといっても、いけないと分かっていれば、やってはいけない。『しっかりと記録が残っている』という話を聞きました。みんな正しく使うこととして、理解していました。

　小学校のまわりの様子を、航空写真で見ていました。
　太陽光パネルについての話題になり、２年生ながら「発電」や「電気をためている」というワードが出てきていました。
　学習が進み、実際に探検しに出かけます。学校のまわりをいろいろと調べていきましょう。

　書写の授業は、６年生の担任の先生が担当します。
　えんぴつの持ち方、書くときの姿勢をきちんと教えてもらいました。
　授業はいつでもよい姿勢ですごしてほしいです。