８月２０日の全校出校日に２学期の準備をするために夏のすこやかカレンダー（健康チェック）をお子さまにお配りしました。記入例もお配りしてあります。毎朝の検温と早寝・早起き・朝ごはんで生活リズムを整えていただき、感染予防をお願いします。お子さまの健康状態を知るのに大切なものです。お子さまとおうちの方と相談しながらお進めください。９月１日に担任の先生に提出してください。

本の貸し出しカウンターにも感染予防のシートができました。マスクをして、手・指を手洗いし、友達との距離を開け、思いやりの優しいひと言を掛け合い、感謝を伝えあいましょう。

職員室の感染予防を行いました.

保健教育の前にクラスでゲームをしました。クラスみんなの拍手を順番にリレーしていきます。やり方がわかり、タイムを計り、１回目挑戦しました。２回目の挑戦の前に速くリレーするにはどうしたらいいのか作戦タイムを取りました。作戦タイムの結果は、相手をよく見る、相手の音をよく聴く、拍手を大きくするなどでした。２回目のタイムは、見事１回目より…

４年生でストレスマップを作りました。ストレスは、よいストレスと悪いストレスがあることやストレスがあるから頑張ることができるを学びました。その後、自分のストレスは体のどこで感じているのかを体の形に塗っていきました。また、ストレスを解決するために自分がしていることも探してみました。

７月１４日に地震に備えて避難訓練を行いました。１年生に教室では、避難の放送を聞いた１年生が机の下に入り、机の脚を持ち一人で避難しています。自分の身を守ることを学んでいます。また、６年生は行動が早く、自分の体の大きさにあった避難場所を探しています。自分の命を守ることは大切ですね。

職員室の蛍光灯が、１週間ほど前から２本とも付いたり消えたりしました。どうもメンテナンスが必要なようです。先生方で蛍光灯を取り替え様子を見ました。こんなに明るくなりました。どんな物もメンテナンスは、安全に使うために必要です。

外の手洗いについている石けんを何かがつついています。紐を紡ぎ、石けんを突いています。そのため、一つの石けんを残しました。何でしょうか？

終業式の日に通学団会が行われました。１学期の反省をしました。各班で班長と副班長を中心に集合時間が守れているか、並び方はいいか、あいさつの様子、仲良くしているかを互いの意見を聞きながら、班全体の意見をまとめていました。高学年が、落ち着いてリーダーをしてくれることで、通学班をうまく取りまとめています。

７月の夏休み前の薬物乱用防止の授業を行いました。５種類の袋の中に入ったものが何かを確かめるためにどのような方法で確かめるかを考えました。始めは自分で考え、その後は４人のグループで話し合いました。理科や家庭科の学習で学んだことや生活の経験で袋の中身が何かを確かめる方法がたくさんありました。袋を開けていいのか・なめてもいいのかなど多くの質問もありました。あなたならどうしますか？