５・６年生は、道徳の時間にある裁判事件簿を読み、その記録を丹念に読みとりました。被告は、「正当防衛の無罪」なのか、「計画的な犯行の有罪」なのか、議論が白熱しました。最初は「無罪」を主張する５・６年生が９割でしたが、議論をするうちに無罪にかたむく５・６年生。５・６年生の意見陳述を聞いて、裁判員役の３年生はどう判決を出すのでしょうか。６年生が白熱した議論をくり広げました。