２月１３日（火）１３：３０〜、郡山市労働福祉会館に於いて『平成２９年度郡山市公立学校教職員研究物展表彰式』が開催され、本校の研究物展が見事☆☆☆特選【特別賞】＜吾峰会賞＞☆☆☆を受賞しました！
（笑顔）
　本校では、現職教育研究に全教職員で取り組んでいます。本年度の研究主題は『主体的に学び、豊かに表現できる生徒の育成』とし、研究２年次の副主題を「共に学び、活用力を高める指導の工夫」としています。各教科で《手だて１》「意欲を高め、知識・技能を駆使できる課題設定の工夫」、《手だて２》「円滑な思考と適切な判断を促し、根拠をもって自分のことばや自分なりの工夫によって表現させる指導・支援」、《手だて３》「基礎的・基本的な知識・技能や学習内容を確実に定着させる工夫」をしながら確かな学力を身につけさせようと取り組んでいます。その検証として、研究授業を一人１授業以上を行い相互参観しながら適宜全体協議会も行い、その成果を研究物にまとめ出品しました。本校現職職員の取り組みの成果が評価され、今回の☆☆☆特選【特別賞】＜吾峰会賞＞☆☆☆受賞となりました。
　今後も子どもたちの更なる学力向上のために現職教育を一層充実していきたいと思います。

　６月３０日（金）１３：４０〜、本校に於いて『授業研究会（第４回校内研修会）』が開催されました。この授業研究会（校内研修会）は、本校の現職教育研究の一環として行っているものです。
　本校では、以下の目的のために、全職員で現職教育研究を行っています。
○本校の教育目標の具現化を図るため　に、教師一人一人及び教師集団の専　門職としての職能の成長を図る。

　本年度の研究主題は『主体的に学び、豊かに表現できる生徒の育成』とし、研究2年次の副主題を「共に学び、活用力を高める指導の工夫」としています。現在、各教科で「課題解決に向けた意欲を高め、知識・技能を駆使できる課題設定の工夫」「円滑な思考と適切な判断を促し、根拠をもって自分のことばや自分なりの工夫によって表現させる指導・支援」「学習を自分のものにさせる振り返りやまとめの工夫」をしながら確かな学力を身につけさせようと取り組んでいます。その検証として、研究授業を一人1授業以上を行い相互参観しながら、適宜全体協議会も行うことにしています。
　本日の研究授業は、社会科（１年３組）、数学（１年４組）、技術・家庭科（１年６組）の３教科で行い、研究授業の後、３分科会に分かれ授業分科会を行いました。授業分科会はワールド・カフェ形式の交流会で、参加した先生方による活発な話し合いが行われ、とても有意義な研究会となりました。