5年生は遠足でトヨタスタジアムとトヨタ会館に行きました。
トヨタ会館では，車のでき方について楽しく学びました。
お弁当もおいしくいただきました。
朝早くから用意していただいてありがとうございました。

　6時間目に遠足の事前指導を行いました。

　明日の遠足でどのようなことを学ぶのか、見学をするうえで気をつけることなどを学年目標の「灯」と関連づけて話を行いました。

　明日は、遠足と同時に日頃のみなさんの生活の様子が試される場でもあります。前期の野外学習や運動会の成果と反省を活かして安全第一で遠足を無事終えるようにしましょう。

　しおりをもう一度しっかりと読んで明日の流れや忘れ物がないかよく確認しておきましょう。
　今日は、ゆっくりと休んでくださいね。

　今日の2時間目、避難訓練を行いました。

　今回の訓練は、火災により「防火シャッター」が降りてしまったことで、非常扉を経由しての階段での階段による避難、外の非常階段を使っての避難、教室場所によって異なる避難をしました。
　校長先生からは「他人事のように思わず自分の事のように思って訓練に臨むこと」「危機意識をもって過ごすこと」の話がありました。

　今日の訓練で学んだことを次の訓練に限らず、日頃の生活に活かしていきましょう。
　

トヨタホームの方を講師にお招きして，ユニバーサルデザインについてのお話を聞きました。
家の中のユニバーサルデザインについてのお話を聞いたり，学校の中のユニバーサルデザインを探したりしました。
当たり前だと思っているものでも実はみんなが使いやすいように工夫がされていて，新たな発見がありました。

1年ぶりの跳び箱運動ということで、少しずつ感覚を思い出しながら練習をしています。
一人一人が目標を立て、それを達成できるように考えて練習をしていきましょうね。

快晴の下、５年生の子どもたちは心を一つに立派なソーラン節の演技を披露してくれました。
たくさん応援していただいてありがとうございました。
運動会の練習で培った力をこれからの生活にも生かしていってほしいと思います。

　５年生のリレーは、１組から３組まで、トラックを廻るたびに、何度も順位が入れ替わるような見応えのあるレースになりました。

　アナウンス通り、一人一人が極めた走術と、チームで鍛えたバトンパスの技術で、最高の走りを展開できたと思います。

　仲間と協力する素晴らしさをまた一つ、身をもって実感することができましたね。

　保護者のみなさま、温かいご声援ありがとうございました。

今日は急だったのにも関わらず朝早くからお弁当の準備をありがとうございました。
子どもたちはとても嬉しそうにお弁当を食べていました。
おいしいお弁当のおかげで午後からの運動会練習も頑張れました。

今日は、ソーラン節の隊形移動を練習しました。
踊りだけではなく、移動も演技です。
素早く移動できるように、自分の場所をしっかりと覚えておきましょうね。

今日は、初めて学年揃ってリレーの練習をしました。
レースだけでなく、整列なども素早くできていましたね。
本番までに、バトンパスの工夫などをして、さらにレベルアップをしましょう。

土日はゆっくり休んでくださいね。

９月のお題は「サイコロで早口言葉」

「早口言葉は苦手」という子がほとんどでしたが、「言えたら喜び合う」、「言えなかったら励ます」をねらいとして、楽しく活動しました。学級レクや、みんなで楽しむときに、こういった心がけ、行動があると、いつでも誰とでも楽しめますね。

今日はリレーの練習予定でしたが、雨天のため体育館でソーラン節の練習をしました。
昨日練習したことを忘れてしまっていた人もいました。各自での復習の大切さを実感しましたね。
今日も練習を重ねるうちにどんどん良くなっています。
体育館で練習した細かい動きを、運動場でもしっかりと発揮できるように各自で練習しておきましょう。

今日は、動き一つ一つのレベルアップを目指して体育館で練習しました。
動画をいつもよりも遅い速さで再生し、何度も何度もくり返し練習しました。
右なのか左なのか…まだ覚えられていない人は、自分で練習することも大切ですね。
次回の授業でさらにレベルアップした踊りを期待しています。

学年揃って初めて運動場でソーラン節の練習をしました。
初めのうちは、自信なさそうに踊る人もいましたが、練習を重ねるうちにレベルアップできました。
もっと腰を落としたり、動きにメリハリをつけていき、最高のソーラン節を作り上げましょうね！

今日のあさがおタイムは「探偵ビンゴ」を行いました。
　お題にあてはまる人を探して、多くの人と交流することができました。
　お題にあてはまる人が意外な人だったり、あてはまる人が多そうに思えたものが少なかったりして楽しみながら活動に取り組むことができました。
　回を重ねるごとに友達と関わるスキルが磨かれていきますね。

　「米」という漢字は、米づくりに８８個の手間があるからとも言われています。
　５年３組では、ジャムボードの共同編集機能を使って、みんなで８８個の手間を見つけようとがんばりました。

思い出の写真が出来上がり、子どもたちは楽しい写真を見て嬉しそうにしています。

さて、購入に関して、子どもたちには以下のような手順で指示をしてあります。
１，自分で「欲しい写真」を選び，封筒に記入する。（決定ではありません）
２，個人懇談前日までに，封筒をおうちの人に渡す。
３，個人懇談当日に，おうちの人が封筒を持参し，子どもが選んだ写真を確認する。
　（多すぎるや，少なすぎるの調整をお願いします）
４，確認後，代金を入れて，お子さんを通じて，提出する。（７月１５日・金曜日まで）

ご協力お願いします。

　手話の講座では、耳が聞こえない人とコミュニケーションをとるための６つの方法について学習しました。
　いくつかの状況を６つのコミュニケーションを交えて講師の先生に伝えたり、手話でのあいさつの仕方、手話を使った歌をうたったりしました。
　自分の名前を手話と指文字で表すことも学習しました。

　状況に応じて６つのコミュニケーションを使い分けることや、手話の動きの意味について学ぶことで、手話に対する理解を深めることができました。

盲導犬の体験では，実際に盲導犬のさんたくんに誘導してもらいました。
さんたくんが上手に障害物を避けて誘導してくれるので，みんなアイマスクで見えていなくても上手に障害物を避けて歩くことができました。