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最新更新日:2024/07/30 |
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7月1日 5年生 トーチトワリング![]() ![]() ![]() ![]() 曲に合わせて練習をしています。 完成に近づいています。 7月1日 5年生 外国語の学習![]() ![]() ![]() ![]() 自分で調べた表現を使って自己紹介をしました。 6月30日 5年生 しおり作成中![]() ![]() ![]() ![]() 今日はしおりを作成しました。 7月2日(金)に第一回の学年集会をもつ予定です。 そして今週末,一度,しおりを各家庭に持ち帰ることを予定しています。 親子で読んでいただいた上で,確認したい点がありましたら,来週の保護者会の折に聞いていただけたらと考えています。 6月29日 5年生 夢を実現するためには〜大谷翔平選手から学ぶ〜![]() ![]() ![]() ![]() 5年生ではそれに合わせて,道徳で「夢を実現するためには」の題材を用いて学習しています。 大谷翔平選手は,自分の夢を実現するために「目標達成シート」を作り,一つずつ目標をクリアしていきました。 そんな大谷選手の思いに寄り添い,見習ってできることを考えました。 最後は,学級のみんなで夢について語り合う温かい時間となりました。 6月27日 5年生 掃除ボランティア![]() ![]() ![]() ![]() 朝から自主的に掃除をする素敵な姿が見られました。 6月27日 5年生 日曜参観![]() ![]() ![]() ![]() 5年生は教科担任制で授業を行っています。 今回は、担任以外の先生の授業を公開しました。 本日はお忙しい中、ご参観ありがとうございました。 6月25日 5年生 本日の配付物について![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ご一読いただき,7月1日(木)までの提出をお願いします。 ご不明な点がありましたら,27日(日)の授業公開の折にお気軽にご相談ください。 ✳ 事前調査は,裏面もあります。 6月24日 5年生 あさがおタイム![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 5年生 体育「マット運動」![]() ![]() ![]() ![]() 倒立系の技を練習中です。 6月17日 5年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() 特にスムーズにバトンパスを繋ぐために頑張っています。 6月17日 5年生 外国語![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日 5年生 なみぬい練習中![]() ![]() ![]() ![]() 家で地道に練習して,どんどんと上達している子もいます。 こうやって基本的技能を身につけていく練習は大変ですが,今後,裁縫で作品作りをするためには必要な練習です。 6月16日 5年生 音楽の学習![]() ![]() ![]() ![]() iPadを使って、お気に入りの音色を見つけ、紹介し合いました。 みんな個性溢れる音色でした。 6月14日 顕微鏡で見える世界![]() ![]() ![]() ![]() 6月11日 5年生 ご当地アイスクリームマップをつくろう![]() ![]() ![]() ![]() 日本各地にはその土地の地形や気候の特色を生かした農作物や畜産物,水産物があることを学習しました。 そしてその産地には,それらを使った「ご当地アイスクリーム」があります。 「にんにくアイスなんてあるんだね」「梨シャーベットは何県なんだろう?」 「山形県の地図にさくらんぼが載っているから,さくらんぼアイスは山形じゃない?」 コロナ禍で十分な時間をかけてのグループでの協働学習はできませんが,時間を区切って,効率よく分担しながら,白地図にご当地アイスクリームマップを作っていきました。 6月11日 5年生 鍵盤をタブレットで![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 5年生 どうやって分類されている?![]() ![]() ![]() ![]() 日本の食料生産は,地形や気候とどのような関わりがあるのかこれから考えていきます。 6月9日 5年生 野外学習スローガンコンクールと結果発表![]() ![]() ![]() ![]() googleのアンケート機能を用いて,手軽にアンケートが集計できるようになりました。 「深めよう 友との絆 自然の中で」に決まりました。 友達との絆が深まる素晴らしい野外学習になるよう,準備を進めていきます。 6月8日 5年生 書写「成長」![]() ![]() ![]() ![]() 書写の学習では、「成長」を書いています。 書き順に気をつけて書きました。 6月4日 5年生 ペア交流![]() ![]() ![]() ![]() |
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