花飾りの製作を始めています。

各クラスから代表者を決め、学級のみんなに作り方を説明したり、製作中にアドバイスをしたりしています。

はじめなかなかうまくできなかた人も、何度か作る間に上手になってきました。

　水は、どのようにあたたまるのか。

試験管とビーカーに入れた水を熱しての実験です。

予想との違いに驚く様子が見られ、真剣さが伝わってきます。

　大雪で大変な中、お子さんの送り出し、ありがとうございました。

授業によりましたが、遊べるクラスは、雪遊びを楽しみました。

寒くなってきましたが、準備運動で体を温め、元気に活動しています。

　理科室を使う実験の授業が増えてきました。
今は、火を扱う実験が多いため、どきどきわくわくしながらがんばっています。

　発育測定後、保健室の先生に来ていただき、風邪を引く原因や対策について、授業を行なっていただきました。

1組は道徳、2組は理科、3組は学活の授業を公開しました。子どもたちの学ぶ姿を参観くださり、ありがとうございました。

活動のめあては、体験を通して、相手が嫌な気持ちにならない態度を考えることでした。

グループ対抗で1人ずつ順番にジャンケンをし、ジャンケンをした仲間にわざと嫌な気持ちになりそうなアンハッピー態度を取ったり、反対に温かいスッキリハッピー態度を取ったりしながら、それぞれどのような気持ちがしたか確かめ合いました。

そこから、これまでの自分の態度を振り返り、これからの人への態度の在り方を見つめることができたようです。

寒い中、お子さんの送り出し、ありがとうございました。

グループで、冬休みの思い出発表をしました。

楽しいことがあったのか、あちらこちらでたくさんの笑顔を見ることができました。