たまごが割れたらどんなものが生まれてくるのかを、発想を自由にとばして絵の具やクレヨンで表現しました。

激しく雨が降っていて休み時間に、運動場で遊べなかったので、図書館で過ごしました。

気温が高くなり、雑草の成長スピードが著しいです。外掃除の子が頑張って草抜きをしています。

1組では、これまで帰りの会を始めるのに10分ほどかかっていましたが、一人一人が意識を高めて半分ほどの時間ですむようになりました。空いた時間でレクリエーションをしています。

音楽の時間に「かくれんぼ」を歌いました。呼び掛けをし合うところをどのように工夫したらよいかグループで話し合いました。

サツマイモの苗を植えました。秋ごろに収穫できるように、みんなで育てていきます。

先週までは長さを測ってきましたが、今日はものさしを使って決められた長さの直線をかきました。ずれないようにかくコツを見つけることができました。

ものさしを使わずに自分で10cmだと思うところで紙テープを切りました。10cmぴったりのところで切ることができる子もいました。

どのような知恵をはたらかせて、たんぽぽは姿を変えていくのかをフィッシュボーン図を使って整理しました。

ものさしの使い方を学習しました。身近なものの長さを測る中で、ものさしで測りやすいもの、測りにくいものに気づくことができました。

3コースに分かれて町探検をしました。ボランティアで来てくださったお家の方のおかげで安全に探検することができました。学校に帰ってから発見したものや気づいたことをまとめました。

先週苗を植えたトマトの観察をしました。色や形、大きさなど気がついたことをかくことができました。

「かめ」と「山のま王のきゅうでんにて」の鑑賞をしました。速さや強さに注意して聴きました。どんな動きが合うかを考えながら体を動かしました。

紙袋の中にくしゃくしゃにした新聞紙や雑紙を入れて動物や魚などをつくりました。くしゃくしゃのさせ方、飾りの付け方に工夫が見られました。

トマトの苗植えをしました。夏ごろに実をつけるように、これから育てていきます。2年生はトマトの他に、学年の畑でナスとピーマンを同じタイミングで育てます。

どんなことに気をつけて話を聞けば、絵の中から特定の人を探すことができるかを考えました。

時計がどのように動いたときに1時間と言えるのかを、算数セットの時計を使って考えました。長い針に注目して、1時間前の時刻、1時間後の時刻を答えることができるようになりました。

鉄棒の学習を始めました。雨が降ってきてしまったので、お試し程度しかできませんでした。次回からの活動のために教室でどのような技があるか確認をしました。

コーンに向かってボールを投げました。すぐ近くから投げましたが、なかなか当てることができませんでした。投げるときの目線が大切だと気がつきました。

3〜4人のグループに分かれてキャッチボールをしました。全員がキャッチすることができたら距離を広げ、ミスしたら距離を縮めました。上手なグループはどこが捕りやすいのかを考えて投げていました。