５年生が家庭科で初めて裁縫にチャレンジしています。
　針と糸を使って布に糸を通す練習をしています。針に糸を通すこと，玉結び，玉留めをすること，どれも初めての事で難しものです。
　友だちどうしで教え合いながら頑張っていました。

　５年生の総合的な学習の時間では，ユニバーサルデザインについて調べています。今回はタブレットのアプリを使ってまとめた各自の報告書を，みんなで見合っていました。一人一人が前に立って発表するのとは違い，教室に中は静まりかえっていましたが，みな真剣に友だちの報告書に見入っていました。

　以前グループで計画を立てていた合奏の学習ですが，実際の楽器を使った練習が始まりました。曲目は「ラバンバ」です。
　グループで教え合ったり，同じ楽器でそろえて練習したりと，真剣に練習に取り組んでいました。

　5年生の社会では，「低い土地の暮らし」など，様々な地域の暮らしの違いについて学習します。
　今日は，「暖かい地域のくらし」ということで，沖縄地方の産業などについて調べていました。資料を基に，主な農産物など分かったことを発表していました。
　どの子も先生に当ててほしくてしょうがない様子で，元気よく手を挙げている姿が微笑ましかったです。

　５年生が合奏の練習に取り組んでいました。
　グループに分かれ，だれがどの楽器を使うか，どのような分担にするか話し合っていました。いい演奏になると良いですね。

　５年生が温野菜とゆで卵の調理実習を行いました。
　ゆで卵を作り，野菜を切ってゆで，思い思いの味付けをしてお皿に盛ります。なかなかおいしそうにできあがっていました。

　５年生が糸のこぎりを使って工作作りに取り組んでいます。
　初めて糸のこぎりを使うこともあり，始めはおっかなびっくりでしたが，だんだん慣れてきて自分でどんどん切り進めていました。一枚の板から切ったものを組み合わせて，どんな立体作品になるのでしょうか。

　５年生はこの季節になると，生命の誕生についての学習の一環として，メダカの観察に取り組みます。
　今日は学校の水槽で生まれたメダカの卵を，解剖顕微鏡で観察しました。まだ生まれたばかりらしく，どの卵も魚の形は見えませんでしたが，これから観察を続けていけば，徐々に変化が見られることでしょう。