以前３年生は風の力で動く車を使い，風の威力を確かめていましたが，今度はゴムの力を確かめます。今回は以前行ったゴムの実験よりさらにゴムの数を増やして走らせていました。
　みんなの予想は１回目より２倍は走るだろうというものでしたが，実際にはそれほど距離は伸びなかったみたいです。

　３年生の理科で，風の力の実験を行っていました。
　帆をつけた車を作り，サーキュレーターで起こした風でどれくらい車が動くかで，風の力を可視化します。
　多少走る距離に個人差はありますが，思ったより速く車が動く様子に驚いていました。

　３年生の国語で，話合いを行っていました。
　物語の好きな場面を一人一人選び，その理由も考えます。それをもとに友だち同士で話し合います。同じ場面を選んでも，理由が違ったり，違う場面の友だちの意見を聞いてなるほどと思ったり，様々な発見があったようです。

　３年生が英語の学習を，AETの先生と行いました。
　数の勉強として，自分が持っているカードの番号を当て合う「スパイゲーム」を行っていました。ルールを聞いた子どもたちはわくわくした様子で，早く始めたがっていました。
　いざ始まるとたくさんの友だちに「How many？」と聞いて楽しくゲームをしていました。

　３年生が，国語辞典を使って言葉調べに挑戦していました。
　教師が指定した言葉を，できるだけ早く見つけるゲーム形式で学習していました。いまは言葉もスマートフォンなどで調べられる時代ですが，国語辞典の使い方を学習しておくことも必要です。

　３年生が学級活動での話合いを行いました。
　「もっとみんなが仲よくなるためにはどうすればよいか」をテーマに，お楽しみ会の内容などについて考えていきました。
　黒板には話合いの順序が貼られ，司会や書記も決めて話し合っていました。

　３年生がボランティア活動で花壇の整備を行いました。
　プールの脇の花壇にたくさん草が生えていましたが，それをきれいにしてくれました。今後，ここにはいろいろな花を植えて，校庭に彩りを加えます。

　３年生で，ピンを使って動く工作を作りました。今日はできた作品の鑑賞会です。
　目についた作品，良いと思うところがあった作品をタブレットで撮影し，コメントをつけていきます。
　いろいろ面白い工夫がある作品が多く，見応えがありました。子どもたちもたくさんの作品を楽しそうに見ていました。

　３年生が体育館でスポーツテストの種目の一つ，シャトルランの本番を行いました。
　持久力が試されるこの種目，練習を重ねて本番に臨みました。練習よりよい記録が出ているといいですね。

　３年生になって，初めて学校で毛筆を習い始めます。
　最初は「一」や「大」など簡単な字から始めていき，今回は「日」という漢字に挑戦です。「おれ」という新しい技法を身につけるための基礎練習をしていました。

　３年生が社会で郡山市の土地利用などについて学習していました。
　タブレットに郡山駅周辺の航空写真を写し出し，みんなで詳しく見ていました。こういうときタブレットは各自で気になるところを拡大して見ることができるなど，黒板に写真を貼るよりも寄り効率的に学習ができます。
　「駅の周辺には工場が多い。」など様々な気付きがありました。

　３年生が長さの学習で，直線ではないものの長さの測り方を考えていました。
　バケツや水槽など，丸いものの円周をどうやって測るか話合い，毛糸などいろいろな意見が出たようですが，最終的には紙テープを使って入ることに決まったようです。
　グループに分かれ，バケツや水槽に紙テープを巻き付けて長さを測っていました。

　３年生も，体力テストに向けてシャトルランの練習です。３年生でも，シャトルランのルール，数え方はなかなか難しいものです。事前に練習をして，不安なく本番をがんばってほしいです。

　３年生は理科でホウセンカの観察を行います。
　今日は，ホウセンカの種を観察した結果をみんなで確認していました。「思ったよりずっと小さかった」といった，大きさに関する驚きが大きかったようです。

　３年生が体育で器械運動を行いました。
　学校にはうんていや登り棒，鉄棒など器械運動のできる器具がいくつかあります。今日は，その内のうんていと鉄棒を使って器械運動を行っていました。
　うんていをリズムよく，すいすい進む子もいれば，なかなか苦労する子，様々です。鉄棒も上手く回れる子や苦労する子もいます。しかし，どの子も精一杯運動に取りくんでいました。

　３年生が音楽で「春の小川」を演奏していました。
　昔から親しまれている春の曲です。鍵盤ハーモニカを上手に使い，テンポを変えたりしながら何回も演奏して練習していました。