最新更新日:2024/09/26
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「進んであいさつ」「正しい言葉づかい」「いじめゼロ」「もくもくそうじ」・・・美しい城東小学校のわたし

卒業式会場の様子

 完成した城東小学校の卒業式会場の様子です。
6年生は8:30〜8:45に登校、保護者の皆さんは8:30〜9:05に受付してください。
在校生のみなさんは自宅で6年生の卒業をお祝いしてください。
6年生の卒業式をすばらしいものにしたいと思っています。朝に出席者の健康を確認の上、健康防寒対策をしてお越しください。ご理解、ご協力をお願いします。
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卒業式準備

 4年生と5年生が中心となって卒業式の会場づくりを行いました。卒業式に在校児童は出席できないため、6年生のために一生懸命に活動してくれました。
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3.11哀悼の意

 今日は、東日本大震災が起きてから10年目の日となりました。震災の起きた時刻に全校で哀悼の黙祷を行いました。
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卒業式準備

4・5年生が手分けをして卒業式の準備をしてくれました。廊下をすみずみまで雑巾がけする子、体育館に赤絨毯をを敷く子、壁に鳩を貼り付ける子など、それぞれの仕事に一生懸命取り組む姿が印象的でした。卒業式が近づいていることを実感しました。
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大学生の学校体験活動がおわりました

 1週間行われた大学生のお姉さん先生の体験活動が終わりました。城東小学校での経験が将来に向けた大学での学習に生きてくれるとうれしいです。また城東小学校に来てくださいね。1週間ありがとうございました。
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版画作品

版画作品が掲示されていました。さすが、高学年。どの作品をとっても力作ばかりです。
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大学生の学校体験

 大学生のお姉さん先生が1週間の学校体験活動を行います。全ての学年の授業の様子を見て、先生の仕事について学びます。よろしくお願いします。
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3月1日(月)放送朝礼

今朝の放送朝礼では次のことを行いました。
1 6年生からの引き継ぎ式 代表委員、通学班長の6年生代表が在校児童にメッセージを送り、5年生代表がその言葉を受け取って決意を述べました。
2 校長先生の話 城東小学校を支えリードした6年生に感謝の言葉と在校児童に残りの期間6年生と一緒に過ごして多くを学ぶことの話をされました。
3 代表委員の話 1つ学年が上がることの自覚を持ってがんばろうの話をしました。
4 今日より1週間、城東小学校で学校体験をする大学生の紹介がありました。
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かがやき交流会

城東小と今井小と城東中の3校をリモートでつなぎ、「かがやき交流会」を行いました。城東小の児童は、「鬼滅の刃」のダンスをかっこよく披露しました。
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なわとび名人大会

 2週間に渡って開催してきた「なわとび名人大会」も今日が最終日となりました。今日は、5・6年生が技を競い合いました。さすが、高学年です。軽快なリズムで長く続けて跳ぶことができました。
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ハートフル活動

 保健委員がコロナ禍の辛さやその対策方法を放送で説明してくれました。お互いに支え合うことや人に聞いてもらうことが大事ですね。
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スマイルタイム

 月曜日に全学級でアドジャンをしています。自分の考えをわかりやすく伝える練習、人の考えをうなずきながら聞く練習です。感染症対策のため、人との距離を取り、適度な声の大きさで短く話します。でも、子どもたちは自分の話を聞いてほしがっています。おうちでたくさん聞いてもらえるとうれしいですね。
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入学説明会

 2月5日(金)に新入学児童の入学説明会を行いました。いくつもの感染症対策をしての会でしたが、参加者のみなさまにご協力をいただきました。ありがとうございました。
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城東コミュニテイ「おあしす運動」

今朝は、城東コミュニテイの皆様による「おあしす運動」がありました。寒い朝ではありましたが、子どもたちは元気にあいさつを交わすことができました。
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授業風景【1年生】

1年生の教室では、クラス全員の児童が、手を挙げていました。みんなやる気いっぱいです。

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授業風景【3年生】

3年生の教室では、筆算のかけ算の学習をしていました。天井に届くほど手を伸ばして挙手をしています。指名された児童は、指示棒を使って、計算方法を上手に説明していました。
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なわとび大ブーム

なかよしタイムになると、全校児童が運動場に出て、なわとびの練習に励んでいます。今年は、新型コロナの影響で、集団飛びはできません。ひたすら、ひとり技に挑戦中です。
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朝の会の様子

朝の会から一日がスタートします。姿勢を正して、話を聞いている1年生の様子に思わずシャッターを切りました。
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雪の中でも

雪が降ってきました。雪の中でも子どもたちは元気に走り回っています。先生も子どもたちに負けずに頑張っています。
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朝の活動の様子

 今朝は全校が各学級で「アドジャン」という活動を行いました。ジャンケンの要領で0〜5本の指を出し、その指の合計数の一の位の数で、予め決まっているお題(質問)について話をするというものです。話をする力と話しを聞く力の両方を育てます。
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