自分のモチーフやテーマを書き起こしたデザインをもとに、オリジナルパスケースの制作を進めています。材料を着色したり、穴を開けたりして、自分の想像を表現しながらつくりあげています。

　「俳句の可能性」という新しい教材文を学習しました。季語や歳時記など、俳句で押さえておきたい基礎知識を確認しました。
　教科委員が主体で行っているキャンペーンを意識して、みんな挙手をたくさんしていました。

　平方根をふくむさまざまな計算や、平方根を利用した活用問題に取り組みました。
分からない問題は互いに相談しながら、計算に取り組みました。

　前回の実験のまとめをした後、熱の正体は何かを考えました。
　熱の正体について予想を立てた時には、これまでの学習を生かして的を射た予想をしている生徒が多かったです。
　熱の伝わり方には、伝導、対流、放射の３つの伝わり方を学びました。
　熱の正体については次の時間に正体が分かります。

今日は校内には３年生しかいませんが、暑い中、学習をがんばっています。
６時間目は、修学旅行でテーマごとに訪問して学んだことについてレポートにまとめ始めました。

「作られた物語を超えて」という教材文を学習しています。
今日は、「ゴリラのドラミングに対する誤解と実態を捉えよう」という学習課題に対して、本文の叙述を丁寧に読み取ってノートにまとめました。

前回の実験結果のまとめをした後、教室に実物を持ち込み、位置エネルギーと運動エネルギーがどう関係しているのかを考えました。

　高齢者の方はどんなことに困るのかについて学びました。特徴を知った上で関わることが大切です。高齢者の方と接するときに今日の学びを生かしてほしいです。

サンフランシスコ平和条約以降の日本の外交を学んだ後、日本はいつから世界から認められるようになったのかを、５つのターニングポイントから選んで考え、それを伝え合いました。みんな自分の考えをしっかりもつことができていました。

仕事率が良いのはどんなときかを、２つの場面を比較することで考えました。
仕事率は計算で求めることができるということを学びました。

新幹線は予定どおり出発しました。
最後の最後まで、みんな元気です。

学級分散が終わり、昼食会場に集まってきました。

八景島シーパラダイス、海の生き物たちに癒され、豆知識や舞台裏なども知ることができて、楽しいひとときを過ごすことができました。
これから、お昼を食べるために、横浜中華街に向かいます。

日本科学未来館
世界をさぐる。
未来をつくる。
地球とつながる。

スモールワールズ。
見つけた！は宝物になる。

八景島シーパラダイス、おみやげを買っています。

八景島シーパラダイス
素敵なイルカショーでした！

浅草寺、浅草散策を終えました。
天候にも恵まれ、各班充実した散策をすることができました。


この後、昼食会場の横浜中華街に向かいます。

八景島シーパラダイス、イルカショーを楽しんでいます。

八景島シーパラダイス