６月１４日（火）
　４年生の算数の研究授業です。「直線の交わり方について調べよう」の課題で、いろいろな直線の交わり方について気づいたことを「○○さんと同じように……」とか「○○さんとはちょっと違って……」など、前の発言につなげて発表していました。そして、「垂直」に交わる２本の直線を教室の中から探しました。

６月１３日（月）
　今年度も「進んでかかわり合い、ともに学ぶ喜びを感じる子ども」を育てるため、「学びを広げる授業づくり」に取り組んでいます。先週は１年生が、今日は２年生が、研究授業を行い、学年の先生などで子どもの学びがどのように広がっているか検証しました。
　１年生は、説明文「くちばし」の単元で、きつつきのくちばしがどれか言葉を手がかりにグループで話し合いました。全体の発表では、発言する人はみんなの方を、みんなは発言する人の方を見るという学びの基本がしっかりとできていました。
　２年生は、「だいじなことを落とさずに、迷子のお知らせを作ろう」の課題で、教科書の絵を見てペアで迷子さがしゲームをしました。服装や持ち物など迷子の特徴をしっかり伝えて、迷子をさがす「名探偵」がたくさん生まれました。

６月９日（木）
　今日のスキルアップタイムは詩の音読です。１年生は「あめですよ」、２年生は「たんけんぼくのまち」３年生は「ずいずいずっころばし」、４年生は「尻取りことば」、５年生は「わたしと小鳥とすずと」、６年生は「心に太陽を持て」の音読に挑戦し、ことばのリズムや表現のおもしろさを味わいました。

５月３０日（月）
　３年２組、４年２組で、給食センターの栄養士の先生に食指導をしていただきました。
　３年２組では、正しい箸の持ち方を教えてもらった後、練習しました。４年２組では、「ぼくたち、わたしたちの愛知県を食べよう」と題して、愛知県産の食材について勉強しました。来週までに、３年生・４年生の全学級で、順次、食指導をしていただく予定です。

○　５月１６日（月）
　６組は、ひらがなの練習やかずの数え方など集中して学習していました。７組は、フレッシュサポーターの先生に励まされながら、毛筆の学習をしました。「トン　スー　トン」とリズムよく書こうと何枚も練習しました。

○　５月１２日（木）
　今年度２回目のスキルアップタイムは、前回、個やペアで集めた「春」から連想される言葉を、グループや学級全体で共有しました。グループや学級みんなで話し合うと、１人や２人で探すよりもたくさん見つけることができました。学年の取り組みなどで今日できなかった学級は、来週実施します。

○　４月２１日（木）
　初めての授業参観、おうちの方が来てくださって、大はりきり！がんばりぶりを見ていただけたでしょうか？

４月２１日（木）
　６組・７組では合同で『「どうぞよろしく」の会をしよう』のテーマで生活単元学習に取り組みました。最後には保護者の方もゲームに参加していただき、楽しい参観となりました。

○　４月２１日（木）
　５年生・６年生の様子です。高学年にふさわしく落ち着いた雰囲気の中で、集中して学習に取り組んでいました。

○　４月２１日（木）
　３年生・４年生の様子です。新しい学年で去年よりちょっぴり成長した姿を見てもらいました。

○　４月１９日（火）
　３年、４年の子どもたちが図書館に本を借りに来ました。「どんな本がいいかなあ。」「この本おもしろいよ！」お互いに自分のお気に入りの本を紹介していました。お友達といすに座って本を読む姿が、とても温かくてすてきです。