６時間目、１年６組で社会科の授業研究がありました。内容は、「アメリカの生活・文化とアメリカに与える影響」を考えるものでした。資料を使って、真剣に調べていました。最後に、アメリカが「人種のるつぼ」から「人種のサラダボール」へ表現が変わった理由を話し合いました。

　４限目に１年生の体育の研究授業がありました。内容は、サッカーで、グループに分かれて作戦を立て、ゲームをしました。
　先生の指示でてきぱきと動く姿は、とても爽やかです。運動量も豊富で、しっかりと気持ちの良い汗をかいていました。

　３限目、理科室で３年生の授業研究を行いました。内容は「天体の一日の動き」で、世界各地での星の日周運動を考える授業でした。
　グループごとに、透明の半球体の模型を使って、真剣に考えることができました。

月曜日は、部活がないので、先生の研修の時間にしています。少しでも、生徒のためになるよう熱心に話し合いをしています。

３年生がやってくれました。素晴らしい合唱でした。最高の姿を大勢の参観者にお見せすることができました。

　今日は部活がなく、がっかりした生徒も多かったと思いますが、先生たちは勉強会に参加しました。南中生のために、先生たちは日夜頑張っています。ぜひ、保護者や地域の皆様も、ご理解・ご支援よろしくお願いいたします。

　６時間目、国語の研究授業を全職員で参観しました。内容は、「接続詞を理解する」もので、接続詞を分類したり、問題を解いたりしました。笑顔の溢れる授業で、多くの先生方も生徒の学びの姿に感心しました。

　４時間目、社会科の研究授業を行いました。内容は、「九州地方の人々の営みについて調べよう」です。北部と南部の農業の違いを調べたことをもとに、熱心に考えていました。

　３時間目に、国語科の研究授業がありました。内容は、「作品の内容をつかもう」で、登場する主人公の変化を読み取るものでした。ピアタイムでは、大勢の仲間と話し合い、考えを深めていました。

　２時間目に、家庭科の研究授業がありました。内容は、「加工食品について知ろう」です。日頃、食べる機会の多い加工食品の良いところを話し合いました。

　３時間目は、２年生の英語です。内容は、「本文を理解し、自分の台詞を暗記してすらすら言えるようになろう」です。王様や家来の声を聴きながら、一生懸命練習をしていました。

　昨日から始まった、研究授業ウィーク。
　２時間目は、１年生の美術科の授業が公開されました。内容は、「計画に従い制作しよう」で、木のおもちゃ作りです。小物入れやバランストイなど、選択で作ることになっています。どんな作品ができ上がるか、楽しみです。

　６限目に、１年３組で数学の研究授業を行いました。内容は、「方程式を利用して問題解決できるようになろう」です。少人数授業で、ピアタイムを活用して、熱心に問題を解いていました。

各学級の前面黒板の上には、写真のような掲示物が掲げてあります。
「聴く」「かかわり合う」「表現する」の３つの学びの目標です。これは、１年生の段階での目標で、学年が上がるにつれて、目標は高くなっていきます。
３年間で、本校の学びの目標に到達するように願っています。

　今日も、研究授業が行われています。３時間目、１年１組で田中先生が授業を公開しました
　内容は、聖徳太子の国づくりの方法を考えるものでした。クラゲチャートと呼ばれるワークシートを使い、グループで話し合いをさせました。
　生徒は、写真のように自分の考えを仲間に分かってもらおうと、手ぶり身ぶりで伝えていました。学級にしっかりと学び合いが定着しているのだと思います。

　４時間目に、本日２つ目の研究授業を行いました。柴山先生の２年５組の授業です。内容は、連立方程式の利用で、面白い文章問題を仲間とともに考えるものでした。途中、他事をして注意される生徒もいましたが、終始テンポにある授業でした。

　台風の影響か、雨の日になってしましましたが、その分気温も下がって過ごしやすい日になりました。
　今日も、１時間目から授業を公開しました。１年５組の技術科の授業で、「コンピュータと情報通信ネットワークの活用」という内容です。
　コンピュータ用語を学んだり、電子メールの特徴を皆で考えたりしました。便利な分、注意するもあることを学んだようです。
　発表者に対して、皆が体を向けて聴いている姿は素晴らしいと思います。

本日２つ目の研究授業として、５時間目に近藤先生が英語科の授業を公開しました。
内容は、「ｂｅ動詞のパターン」を覚える授業でした。
フラッシュカードを用いたり、ペア活動を取り入れたりして、楽しく学ぶことができたようです。

３時間目に、堀部先生が数学科の研究授業を公開しました。
授業内容は、「文字式の４つの約束」を考えるものでした。
少人数での授業で、教師との距離感も近く、効果的な支援ができていました。
頭を寄せ合って考える生徒に、本校の学びの姿を見ることができました。

生徒が下校した後、５時間目の研究授業を受けて、校内の学習会を開きました。
授業者の反省や、研究テーマについて協議を行いました。大西先生からは、厳しくも適切なご指導を受け、多くの刺激を受けることができました。