国語で、主語や述語、修飾語などの関係を学習しました。月曜日、週の始めからやる気いっぱい！さすが６年生です。

　にんじん・ピーマン・たまねぎ・ハムでいろどりいためを作りました。火が通りやすいように薄く野菜を切ったり、焦げないように火加減を調節したり、それぞれ工夫して行うことできました。自分で作ったいろどりいためを味わいながら食べました。家でも野菜や卵などのいため料理を作ってみるといいですね。

　どうしたら遠くまでボールを飛ばすことができるか、アドバイスし合いながらバッティング練習を行いました。また、打者によって守備位置を変えるなどの工夫も見られました。

　社会科で弥生時代の学習をしています。吉野ケ里遺跡の写真などを見て、気づいたことをまとめました。清須市にある朝日遺跡ミュージアムにも見学に行く予定です。高床式倉庫や竪穴式住居、土器、銅鐸などを実際に見て学習を深めます。

　昨日は校外学習でしたが、今日はその疲れも見せずに授業に集中していました。
　家庭科の調理実習の計画を立てたり、国語では「時計の時間と心の時間」につて考えたりしました。体育館では、マット運動の発表会に向けて練習に励んでいました。さすが６年生、「きりかえる」ができていました。

　校外学習その２

　校外学習でリトルワールドに行きました。
　午前中は北米インディアンナバホの砂絵体験をしました。午後にはグループに分かれて、建造物を見たり、民族衣装を着る体験をしたりと、世界各国の文化を学ぶことができました。

　２時間目は１組、２組、３組とも社会で「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業を行いました。
　３時間目は１組、３組は算数で「分数×分数」を、２組は道徳で「ロレンゾの友達」の授業を行いました。
　保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

　メラミンスポンジをカッターで削り、ＬＥＤライトを当てて、光の表し方を工夫しています。どんな作品ができるか、楽しみですね。

　ティーボールをしました。どうしたら遠くまでボールが飛ぶか、打撃フォームやバットのスイングの仕方を考えました。また、友達同士アドバイスをし合う様子も見られました。これからも、「打つ・捕る・投げる」練習をチームで協力して行っていきます。

　６年生では、総合的な学習の時間に、外国の文化について調べたことを発表しました。食文化や歴史、民族衣装などをタブレット端末でわかりやすく、まとめることができました。友達の発表を聞いて、外国の文化について興味をもつことができましたね。
　

　実験結果をもとに、物が燃える前と物が燃えた後の空気の変化について考えました。タブレット端末を使って、自分の予想と友だちの予想とを比較しました。
　物が燃えるときの空気の働きについて学習を深めていきます。

　朝食の役割や栄養バランスなどについて話し合いました。自分の朝食のとり方を振り返り、課題を見つけ、これから目指す朝食とり方について考えていきます。

　６年生が１年生に運動場を案内しました。遊具の使い方や運動場でけがをしたらどうしたらよいかなど、親切に説明できました。さすが春日小学校のリーダーです！！

　身近な風景をタブレット端末で撮り、空間の奥行などを生かして絵を描いています。混色や筆の使い方を工夫しながら絵に表していきます。

　全国学力・学習状況調査では、国語、算数、理科の３科目と、児童質問紙を実施しました。
　どの教科も集中して一生懸命に取り組む姿は、さすが６年生、とても素晴らしかったです。よく頑張りましたね。

　本日、児童会役員、学級委員、委員会委員長の任命式を行いました。あいにくの天気により、代表児童のみ体育館に集まって行いました。その他の児童は、各教室でオンラインにより、式に参加しました。
　任命された児童の皆さん、明るく元気よく笑顔あふれる春日小学校にしていけるよう、頑張っていきましょう！

　春休みが終わり、いよいよ最高学年としての1年がスタートしました。
　始業式や対面式での姿、教室内で話を聞く姿勢、そして通学団で1年生の子に優しく接する態度、どれもとても立派な６年生の姿を見せてもらいました。
　今年度1年間、春日小学校を引っ張っていってください。頼りにしています！