砂時計作り４

砂時計作り３

砂時計作り２

講堂で説明を聞いてから砂時計作り取り組みます。

入室３

入室２

ベッドメーキングをしてから部屋で休憩です。

昼食２

講堂で昼食です

施設の方のお話を聞いています

予定より早く到着しました

阿久比ＰＡで休憩
晴天です

　美浜少年自然の家に向けて、先ほど出発しました。
　多くの保護者の皆様、早朝にもかかわらず見送りに来ていただき、ありがとうございました。

　今日は３組がシーサーを作りました。一人一人工夫して、表情豊かなシーサーができました。
　野外学習まで９日、持ち物の準備も着々と進んでいることと思います。野外学習当日、元気に参加できるように、週末も健康に気を付けて過ごしてください。

　社会科では、食料品の産地調べを行いました。切り取ったチラシを地図に貼り、生産量の多い都道府県を知ることができました。
　家庭科では、裁縫を学んでいます。ボタン付けができるようになりました。

　「思い出作ろう野外学習」
　学年のスローガン「みんなで協力しよう」のもと、野外学習に向けて準備を進めています。感染症予防のため、これまで通りにできないこともありますが、「自分が今できることを全力で」考え、工夫して、思い出に残る野外学習にしていけるよう、みんながんばっています。本日、学年集会で日程や活動について説明しました。

　粘土でシーサーを作っています。それぞれ、自分でイメージした形になるように細部まで丁寧に作っていました。この後、色を塗って仕上げていきます。

　様々な表情のシーサーができました。シーサーは“守り神”として「魔除け」の意味をもつと言われています。早く落ち着いた世の中になってほしいですね。

　外国語では、職業の名前を覚えています。繰り返し練習し、英語ですらすらと言えるようになりました。
　社会では、沖縄県について学習しています。愛知県と異なる特産物の種類や、農業など、様々な特徴を見つけることができました。

　今年度は「確かな学力を育む、主体的・対話的な授業の創造　〜基礎的・基本的な知識・技能の定着とかかわり合う活動の工夫を通して〜」をテーマに、教師の授業力向上を図っていきます。
　６月17日（木）に５年生で道徳の研究授業を行いました。今はコロナ禍でペアやグループでの話し合い活動は難しい状況です。そこで、タブレット端末を効果的に使い主体的・対話的な活動ができるよう工夫していきたいと思います。子どもたちが「分かった」「できた」「楽しい」「もっとやりたい」と思える授業を目指し実践を重ねていきます。