きまりはなぜあるの？
　新型コロナウイルス感染症防止対策を行う新しい生活様式の中、
がまんをして生活しなければならない場面もあると思います。
　「今の時代にあった新しいきまり」を自分たちでもつくり、理解し、
だれもが気持ちよく生活できるようにしていきたいですね。
　マスクを正しく付ける、大きな声は出さないなど、
新しい生活様式を守った授業での姿勢が、大変すばらしい！
　「雨のバスていりゅう所で」〈道徳４〉

　体育では、ハードルを行っています。
たくさん練習して、とても早く跳べるようになりました。
体育の後は、しっかりと手洗いをすることができましたね。

　金属を熱したり冷やしたりして、体積の変化を調べました。
　金属球が、リングを通ったり通らなかったりしたので、
子どもたちは、ビックリ！
　安全に気を付けて実験をすることができましたね。
　終わった後は、しっかりと手洗い・手指消毒、えらい！

　安全に気を付けて、自分の思う形にのこぎりで切り、釘を打ってつなげます。
　子どもたちは、切った木の組み合わせを上手に工夫しています。
　終わった後は、道具や木くずの後片付け、しっかり手洗い、大切ですね。

　ハードル間をリズミカルに走る練習をしています。
　どうすれば素早くハードルを跳び越えられるのかな？

　書写の時間、手本をよく見て、一筆一筆丁寧に書きます。
　授業では、大切なことをしっかり聴いて、ノートにまとめます。
　真剣な取り組みが、すばらしい！

　試験管に閉じ込めた空気を温めたり冷やしたりして、体積の変化を調べました。
　水の位置が上がったり、下がったり。
　子どもたちは、興味津々に試験管を見つめていました。
　終わった後は、しっかり手洗い、えらい！
　安全に気を付けて上手に実験をすることができましたね。