今日は英語の研究授業がありました。
　戦争の頃の様子を童話にした英文を丁寧に読んでいました。これまでに学んできた表現方法を確認することで、言葉の意味が変わってくることを学んでいました。

　今日は、国語の研究授業がありました。
　自分が選んだ季語を使って、俳句を作りました。俳句は、一瞬を切り取った写真のようなものです。そのときの様子が表れてくるように言葉を選んでいました。また、作品のよさが伝わるように発表していました。

　今日は数学で研究授業がありました。方程式を使うことで日常生活の場面でもうまく問題を解くことができることを学んでいました。樹形図や、表を使って問題に答えることもできるものの、式を使った方がどのような値でも求めることができることがわかりました。また、自分で考えた解き方をわかりやすくグループに伝えていました。

　社会では、効率と公正を意識した社会について学んでいました。
　体育では、バレーボール型のゲームをしていました。互いに声をかけ合いながら、楽しみながら運動していました。

　社会では、グローバル化の社会について学んでいました。
　体育では、バレーボールと走り高跳びをしていました。
　バレーボールでは、実際の競技と同様にどのように動けばよいか考えながら、練習していました。
　走り高跳びでは、踏み切り足と振り上げ足のタイミングがうまくいくように、助走を考えていました。

　今日は教育実習生による音楽の研究授業がありました。「ボレロ」を通して、曲の構成や、音の重なり方の効果について聴き分けていました。また、曲全体を貫く主題の特徴や変化について意見交流しながら、音楽の魅力について感じることができました。

　今日は、教育実習生による道徳の研究授業がありました。「家族」をテーマにして歌った歌手の言葉や、歌詞について意見を交わしていました。そして、自分自身の家族との関わりについて考えました。家族を想う気持ちの大切さを話し合うことができました。

　今日は教育実習生による国語の研究授業がありました。要点を捉えながら説明文を読んで、筆者が伝えたいことの中心をまとめました。自分の考えをまとめる中で、情報化社会で気をつけなければならないことに気がついていきました。

　今日は教育実習の先生による、研究授業がありました。道徳の授業として、交通事故にあった方の体験をもとにした歌を聞きました。そのときの家族の気持ちや事故をしてしまった人の気持ちを考えることで、人間の生き方について学ぶきっかけとなりました。

　国語では、教育実習生の先生による授業でした。説明文を読むときに知っておかなければならない語句を調べていました。
　英語では、期間を表す言葉を使った英作文をしていました。
　家庭科では、カードや現金による購入の方法と、その違いについて学んでいました。

　本日の総合学習では、「ＳＤＧｓ１７の目標」の割り振りと、分野別に分かれて調べ学習を行いました。それぞれの目標に向かって世界の国々ではどんな取組がされているのか調べました。

　道徳では、いじめのない社会の実現について話し合っていました。
　数学では、√の中の数を変形してわかりやすくする方法を学んでいました。
　英語では、現在完了進行形を使った文章を書いていました。

　今日は全国学力学習状況調査に取り組んでいます。どの子も真剣な表情でがんばっています。

　美術では、遠近法を用いた図面をかいていました。絵の具を使って着色することで、色彩豊かなデザインになっていました。
　社会では、タブレットを使って学んでいました。仲間が考えたことについて画面を見ながら意見を広げていました。
　理科では、位置エネルギーについて学んでいました。おもりを落としたときのエネルギーの違いについてグラフにまとめたことから読み取っていました。

　国語では、漢文を読むときの訓点や返り点などを学んでいました。
　英語では、単元を振り返っていました。
　家庭科では、家庭で購入するときの注意点について学んでいました。

　昨日に続いて、３年生は研究授業がありました。
　「平和」について考える授業では、アメリカの元大統領オバマが広島県で実際に行った平和についてのスピーチの映像を見たり、国籍を超えた人間としての交流を描いた物語を読んだりしました。平和な世界の実現に向けた話し合いができました。
　「環境」について考える授業では、国連の「地球環境サミット」で行われた、１２歳の少女の伝説的なスピーチの視聴をしました。世界に起こっている環境破壊につながる現状と、日本で生活する中学生の行動がつながっていることを考えました。

　数学では、校内で公開授業が行われました。ＩＣＴ機器を使いながら因数分解の式を使って、計算していました。因数分解の有用性を理解していました。

社会では、第二次世界大戦が起こった原因について学習しました。
音楽では、「花」について、作詞者・作曲者など詳しく学習しました。
体育では、陸上競技として「走り高跳び」、「走り幅跳び」を行いました。

　数学では、式の計算を利用して、文字を使った問題の解を求めていました。
　英語では、英検の問題を参考にしながら、文法について学んでいました。
　社会では、太平洋戦時下での国民の生活と、海外との関わりについて学んでいました。

　英語では、スピーチの内容を読みとっていました。文法事項に気をつけながら学んでいました。
　国語では、物語文の時代背景を考えながら読んでいました。