英語では、どのように文章で表せば適切に伝えることができるか考えていました。
　理科では、日本の特徴的な気候について学んでいました。

　理科の学習では、気圧の変化が影響する、三寒四温について学んでいました。
　国語では、太宰治の「走れメロス」について学んでいました。登場人物の心情の変化をまとめていました。
　英語では、どのように学習すると英語の力が伸びていくか、問題を見ながら学んでいました。

　英語の時間には、洋画を見ていました。映画の内容について、英語を使って互いに紹介し合っていました。

　英語では、テストに関する解説を聞いていました。今後、どのように学習すると、力が付いていくか学んでいました。
　道徳では、「違い」を認め合うことについて考えていました。

　二年生も今日・明日と学年末テストに取り組んでいます。テスト後の数学の授業では、確率について学んでいました。どのようにして考えたか根拠を明らかにしながら話し合っていました。

　二年生は明日の期末テストに備えて、集中して学習していました。理科では、熱と電気の関係を利用した問題に取り組んでいました。

　国語では、文法の復習を行っていました。ふだんはあまり意識していませんが、日本語は、言葉の意味や働きによって使い分けをしています。それぞれの文を読みながら、活用形などの分類をしていました。

　２年生は、明日の入学説明会の会場準備をしていました。手慣れたもので、互いに声をかけ合いながら手際よく行っていました。

　道徳では、個性について話し合っていました。
　自分では気付きにくいことでも、周りにいる仲間から話を聞くと、個性がはっきり見えてくることがあります。個性を認め合いながら生活していくことについて、考えていました。