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最新更新日：2024/07/01 |
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学習の様子（一年生）
美術では、木を彫刻刀で彫って自分好みの小物入れを作っていました。仕上げのことを考えながら、使いやすさと見た目にこだわりをもって彫り進める生徒の姿が見られました。
昼学の様子（一年生）
一年生はパートに別れてリーダーを中心に合唱練習をしていました。
学習の様子（一年生）
２・３時間目の授業参観の様子です。
学習の様子（一年生）
本日は親子の広場でした。１時間目から３時間目まで授業参観をし、４時間目には全校情報モラル教室を行いました。
一年生はどの教科も集中して取り組んでいました。 
学習の様子（一年生）
理科では、ニュートンが万有引力の法則を見つけた瞬間について、考えていました。
国語では、字形やはねなどに気をつけて文字を書くように練習していました。 
学習の様子（一年生）
今日は数学の研究授業がありました。立体の展開図についてジオフィクスを使った操作をしたり、実際に書いたりしながら学んでいました。空間認識に関する思考が必要となってきますが、意欲的に学んでいました。
学習の様子（１年生）
一年生は古典や伝統的な文学に触れるという観点から、百人一首に取り組んでいます。師走ということで、年末年始をもうじき迎えます。日本の行事の意味や、歴史などについて考えるきっかけとなればよいと思います。
学習の様子（一年生）
英語では、リスニングしながら理解できたことについてまとめていました。
社会では、オセアニア州についてグラフや図から理解したことを話し合っていました。 体育では、跳び箱運動とマット運動を行っていました。 
学習の様子（一年生）
英語では前置詞について学習していました。何気なく使っていたものも、意味や働きを理解していくと学習内容が深まっていきます。
国語では、詩における表現技法について用例を用いながら学んでいました。 
学習の様子（一年生）
英語では、代名詞を使って表現することについて振り返っていました。
数学では、条件を利用して分度器を使わずに作図する方法について学んでいました。 体育では、跳び箱やマット運動を行っていました。それぞれの課題に向かってアドバイスしあっていました。 
学習の様子（一年生）
総合では、名古屋分散学習の様子をまとめていました。自分が書いた原稿を相手に見せながら話そうと練習する姿が見られました。
学習の様子（一年生）
社会では、オーストラリアでの人々のくらしについて、資料を使って学んでいました。
国語では、返り点や歴史的仮名遣いについて学び、漢文を読むことができるようにしていました。 数学では、扇形の形をした中心角の求め方について学んでいました。 
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