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最新更新日:2024/07/09 |
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1年生校外学習![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校外学習1年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生校外学習![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
美術では集中して小物入れを彫刻刀を使いながら、彫っていました。
国語では、戦中に関わる内容について、漢字や語句を調べていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
数学では、三角形の作図の仕方を学んでいました。辺や角の大きさに気をつけながら正確に書けるようにしていました。
体育では、器械運動の練習や、持久走の記録の取り方などを学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
今日は道徳の研究授業がありました。家族での役割や関係について話し合い、見つめ直すことで、気持ちを伝え合うことの大切さを学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(1年生)
数学では、文章題を読みながら、線を引いたり、計算したりしながら考えていました。
英語では、Whoを使いながら表現する方法について学んでいました。 社会では、アフリカ州の特色のある場所や地名について学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
一年生は、文化祭で披露する学年合唱の練習をしていました。
学年の合唱向上部を中心に、互いの口形や発声を聞いたり見たりしながら練習していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
理科では、単元テストを行っていました。
社会では、アフリカ州の地形や気候などの特徴について学んでいました。 国語では、竹取物語に出てくる貴公子の特徴について学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
国語では新出漢字の学習を行っていました。
数学では、おもりと距離の関係に着目して計算問題を解いていました。 美術では、木板を彫りながら手頃に使える小物入れを作っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
一年生は総合で名古屋分散学習の計画を立てていました。それぞれの分野別にどのように学習してくるか話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
国語では、竹取物語について学んでいました。五人の貴公子に課せられた課題について読み取ったことをまとめていました。
数学では、反比例について式やグラフに表したりして学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(1年生)
社会では、後白河法皇などの院政について学んでいました。
国語では、秋の様子を絵手紙にして表現していました。 家庭科では衣服の働きについて学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(一年生)
一年生は教育実習生による数学の授業がありました。比例関係を使って身近な問題を解決することができるようにしていました。表や式に表しながら、たくさんの文章題を取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子(1年生)
前期が終わる修了式の日を迎えました。一年生はこの半年でずいぶん学校生活に慣れ、多くのことを学んできました。
保健では、心の健康と発達について学んでいました。 数学では、一次関数のグラフについて学んでいました。 英語では、口の中での舌の位置に気をつけながら、発音することを行っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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