６年生　国語　登場人物の行動や心情を読解していました。自分が感じた「疑問」や「問い」について考えを学級で伝え合いました。

６年生　ラインズ　今日はICTの授業です。エクセルの表計算を用いて、お店屋さんの会計に挑戦しました。器用に数字と関数を扱うことができましたね。

６年生　理科　ものを燃やす前と後について、集気瓶の中の空気の変化を調べました。理科ノートにしっかりまとめることができました。

６年生　授業に積極的に取り組んでいます。たくさんの手があがり自身の考えを伝えることができます。素晴らしいですね。

６年生　５０ｍ走の練習を始めました。コンマ１秒でも早く走れるように考えることができました。

６年生　理科　実験の振り返りと復習をしていました。酸素、二酸化炭素、窒素の特徴をまとめました。

「図書館オリエンテーション」の授業がありました。

司書の先生から、おすすめの本１２選や市立図書館の紹介を受けたり、
ドキドキ図書館クイズに答えたりして、読書に対する意欲を高めました。
読書好きの６年生はこの日を楽しみに待っていましたね♪

さぁ、読書好きのみなさん、年間の読書目標は何冊にしますか？

３０冊？　５０冊？　１００冊？　・・・それ以上？

目標に掲げた冊数は読めるようにがんばっていきましょう！
そして、自分に合った最高の一冊に出会えるように！

図書館にあるたくさんの本はあなたと出会うのを待っています。
あなたが手を伸ばしてくれるのを、今か今かと・・・

本との素敵な出会いがありますように！

ものを燃やす前と燃やした後の空気の成分の違いについて、
気体検知管を用いて調べました。

新しい実験器具の登場にドキドキする児童達・・・
緊張しながら実験の準備をする児童の姿を眺めつつ、
我思う、
「いろいろな器具を扱えるようになってきたなぁ」
「実験の手際がよくなってきたなぁ」と。

実験を通して、ものを燃やす前と燃やした後の
空気の成分の違いについてしっかりと確認できました！

６年生　書写　「歩む」を清書しました。丁寧に名前まで書き上げ完成です。落ち着いて頑張りましたね！