秋の訪れとともに，学年園に植えてあったツルレイシとヘチマの葉も黄色く色付いてきました。中には茶色くなってしおれてしまった葉もあります。大きく育ったヘチマの実を，沢山収穫することもできました。これから気温がぐんぐん下がっていき，やがてツルレイシもヘチマも枯れてしまいます。理科では，これらの植物が枯れていくところまでじっくりと観察していく予定です。児童は植物の一生の様子から，どんなことを感じ取るでしょうか。

　体育発表会で一生懸命取り組んだ「台風の目」の絵日記をかきました。体育発表会を通して，学級や学年の絆を再確認しました。それぞれが感じた熱い思いを，日記に書き残しました。棒をもって全力で走っている自分の絵をかいている児童が多かったです。

　算数でそろばんの学習をしました。古くから日本で使用されている計算機です。そろばんの各部名称を確認したあと，実際にたし算やひき算を体験しました。そろばんをほとんど使ったことのない児童も多く，最初は簡単な計算を，全員で一つ一つ手順を確認しながら行いました。だんだん慣れてきて，授業の終わり頃には，みんな素早くたまを動かして計算することができるようになり，そろばんの便利さを実感している様子でした。

　本日は体育発表会に足をお運びいただき，誠にありがとうございました。児童には，練習のときから，くり返し全力で取り組むこと・学級や学年の心を一つにすることの大切さを伝えてきました。今日は，練習の成果を十分に発揮し，みんな全力で取り組むことができたと思います。自分の学級を一生懸命応援する姿や，最後にゴールした学級に温かい拍手を送る姿などに，学年として心を一つにして頑張っている様子を感じました。ご家庭からの温かいご声援も，ありがとうございました。

　英語の学習で，「Do you have 〜?」という表現を学びました。相手が持っているものを尋ねて当てるゲームをしました。新しい表現を使った会話に親しみながら，楽しくゲームに参加することができました。

　算数でわり算の筆算を学習しました。今後の学習でも何度も出てくる大切な計算です。授業のはじめに，わり算の筆算の小テストを実施し，特訓をしています。くり返し解くことで，計算の正確さと速さが向上します。

　先日，２組でタブレット端末を活用した研究授業（職員の授業研究を兼ねた授業）が実施されました。算数の割合の学習で，数名の児童が自分の考えをタブレット端末で撮影したノートの図を，テレビ画面に大きく映し出して説明をしました。ノートにかいた図を簡単にみんなに示すことができるので，説明しやすく，聞いている児童も分かりやすそうでした。今後，学習の中でタブレット端末などのＩＴＣ機器の普及が益々進んでいきそうです。

　休校期間中に４年生児童にヘチマの種を配付しましたが，５組の加納さんが，その後とても上手に育て，大きく実ったヘチマの実を学校に持ってきてくれました。４年生の廊下に展示しましたが，通りがかった人はみんな巨大なヘチマの実に驚いていました。

　理科の授業で，いろいろな場所の空気に水が含まれているのか確かめる実験をしました。冷たく氷らせた保冷剤をジップ付きのビニール袋に入れ，教室・廊下・運動場などの場所で，ビニール袋の表面に水滴が付着するか確かめました。予想と異なる結果となった児童もいたようです。みんな楽しく実験をすることができました。

　体育の跳び箱の学習で，台上前転に取り組んでいます。最初はみんな低い段で回る練習をしました。安全のために，跳び箱の左右にもマットを敷いて実施しました。最初は怖がって回れない児童もいましたが，だんだんコツをつかんで，多くの児童が回ることができるようになりました。台上で頭を着く位置をやや手前にすることや，自信をもって勢いよく回ること，最後の踏み切りで腰を大きく上げることなどのポイントを確認しました。

　社会科で「地震からくらしを守る」の学習をしています。市町村の指定する避難所には，防災倉庫が設置してあることを学びました。城東小学校も地域の避難所に指定されており，校舎の北側に，犬山市の防災備蓄倉庫があります。実際に中にどんなものが入っているのか観察をしました。大量の水や食料のほか，発電機や担架など，被災時に実際に地域の人々のために使用されるものがたくさん入っていて，みんな中身の量の多さに驚いている様子でした。

　全校放送による学級委員・代表委員・委員長の認証式がありました。一人一人名前が読み上げられましたが，４年生の学級委員と代表委員の児童は，みんな教室で大きな返事をして起立することができました。それぞれの学級を引っ張っていくリーダーとして，後期活躍することを願っています。

　城東小学校の４年生が９月に実施した消防署見学の様子が，犬山市の広報１０月１５日号に紹介されました。各ご家庭でもぜひご確認ください。

　図画工作で，「まぼろしの花」の絵画作品の鑑賞をしました。自分の作品について，工夫したところや頑張ったところなどを振り返ったあと，友達の作品のよいところを探す活動をしました。みんな友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。図画工作の学習では，作品を制作するだけでなく，作品を深く鑑賞してよいところを見つけることもとても大切です。

　今日予定していた体育発表会は雨天のため，延期となりました。土曜日ですが通常授業の一日となりました。珍しい土曜日の給食となりましたが，みんなおいしくカレーナンをほおばっていました。

　書写の毛筆の学習で「笛」という字を書きました。手本をじっくりと見ながら，上の「かんむり」の部分と，下の「つくり」の部分のバランスをよく考えて書くことができました。

　先日実施した「里山の話を聞く会」を経て，どの児童も里山に関して興味が増したようです。総合的な学習の時間には，里山の今昔・ホタル・動物・植物・昆虫のそれぞれのグループに分かれ，一人一人がさらに追究していきたい内容について，図書室で調べ学習をしています。今後，いろいろな資料を集めて追究活動を行い，里山の未来について考えていく予定です。

　図画工作で「まぼろしの花」の絵を描いています。今回は，それぞれの児童が事前に好きな色の色画用紙を選択して，そこに想像上のまぼろしの花を描きました。背景の色が一人一人違うので，いろいろな雰囲気のまぼろしの花が誕生しました。みんなどんな色の絵の具を使うと自分のイメージをうまく表現できるのか，じっくり考えている様子でした。

　理科で，水は空気中に出ていくのか確かめる実験をしました。２つの透明なプラスチック容器に水を入れ，容器の外側の水面の高さにペンで線を引いておきます。片方の容器にはラップフィルムをかけておき，２・３日後に水面の高さを調べる実験です。空気中に水が出ていくのであれば，フィルムをかけていない容器の中の水量は，減っていくはずです。みんな２つの容器をよく見比べて，変化の様子をくわしく調べることができました。梅雨の時期の湿度の高さを思い出して，関連づけながら考察している児童もいました。日常生活の中の現象と理科の学習内容は，多くの点でつながっていますね。

　音楽でソーラン節について学習しました。ソーラン節は北海道の漁師の間で古くから伝わっている民謡です。途中に「ハイ！ハイ！」などのかけ声が入ります。気合いの入ったかけ声󠄀に合った振り付けを，班ごとに考えました。とても盛り上がり，最後には，曲に合わせて班ごとに考えた元気のよい独創的な振り付けの練習をしました。