本校では、低学年のうちから著作権について知る機会が必要だと考え、広島教販「事例で学ぶNetモラル」の資料「おじいさんの絵」を使って1年生で授業を行いました。「おじいさんの絵」は、うさぎが入院したおじいさんに見せようと描いた絵を、たぬきが勝手に描き直してしまう話です。１年生の子供たちには、著作権そのものを理解するのは難しいので、自分の作品も友達の作品も大切にすることを学びました。
　はじめに、図工で作品ができあがったときのうれしさを思い出し、自分の作品が大切なものであることを確認しました。次に、「おじいさんの絵」を紙芝居で読み聞かせた後、感想を発表しました。「たぬきは悪い。」「うさぎがかわいそう。」などの意見が出ました。そこで、「たぬきはどうすればよかったのか。」を問いかけると、「新しい紙に描く。」「描いてあげようかとうさぎに聞く。」「うさぎが絵を描くのを黙って見ている。」などの答えが返ってきました。１年生なりに様々な方法を考えることができました。最後に、作品を勝手に公開してはいけないことを説明しました。公開するには、作った人の許可が必要であると話すと、子供たちは真剣な顔で聞いていました。
　授業を通して、壊れた作品を直すためであっても、友達の作品を勝手に作り替えてはいけないことを知り、「こうするといいと思うよ。」など、作った人の思いを尊重する言葉で声をかけるとよいことに気付きました。

　最近は、小学生にとっても、スマートフォンやタブレットが身近なものとなってきています。それに伴って、小学校でも情報モラルの学習を道徳や総合的な学習の時間に行っています。情報モラル教育に活用できるサイトを使って、５年生を対象に、パソコンで動画を見せながら、「自慢の投稿　社会ではひじょうしき？！」と題した授業を行いました。
　本校では、自分のスマートフォンを持っている児童は、それほど多くはありません。ツイッターなどのＳＮＳについて見たことがある児童もいれば、全く知らない児童まで、個人差も大きいのですが、直接触れることはなくても、今のうちから正しい知識をもつことは、大切なことだと考えます。動画では、児童に近い世代の主人公がスマートフォンの間違った使い方をしている状況がアニメーションで見られるため、興味をもって視聴することができました。児童は、登場人物の気持ちに寄り添いながら、グループでの話合いを行い、どんなことがいけなかったのか、どうするとよいのかを真剣に考えて意見を出し合いました。さらに、写真等を投稿するときのルールについても学習することができました。
　１時間の授業の最後には、「もし、ＳＮＳに投稿するときは、ルールを守って投稿したい」「大人になっても、おもしろ半分でＳＮＳに投稿しないようにしようと思います」といった感想をもつことができました。
　これからも、このような授業を、計画的に取り入れていきたいと思います。また、１１月には外部講師を招いて、高学年児童とその保護者を対象に、スマホ安全教室を開講する予定です。

　６年生を対象に、保護者も参加して情報モラルについての講習会を行いました。「携帯依存症の具体例」「ネットで知り合った友達が、実はなりすましで、怖い目に遭った例」「冗談のつもりだった掲示板への書き込みが、警察から事情聴取をされることになった例」「写真の投稿により、自分の居住地、学校、趣味まで知らない人に知られ、町で次々と声をかけられた例」「ワンクリック詐欺に遭った例」等、アニメーションを見てから、具体的にどうするべきだったかをみんなで考えました。今までに講習を受けた内容も含め、再確認する機会となりました。
　人から聞いた内容をラインで送り、トラブルに発展する場面がよくある昨今、講師の先生の「うそか本当か分からないことを載せない」「現実の人間関係を大切にする」という言葉を胸に刻んで、今後の生活に生かしていってほしいです。

　例年、１年生の生徒を対象とした「スマホ安全教室」を授業参観日に行い、生徒だけでなく保護者の意識向上を含めて実践を行ってきました。今年度は、現在の社会情勢を踏まえ、２・３年生を対象とした「スマホ教室」も行うこととしました。
　講師に全国webカウンセリング協議会理事長の安川雅史先生をお招きし、ネット被害の具体的な事例を交えながら、スマホ絡みのトラブルの怖さについて熱く語っていただきました。また、「フィルタリングは、制限をかける目的のものでなく、あなたの命を守るためのもの」「会って話ができる人が本当の友達であり、文字のつながりは本物ではない」といったお話をしていただきました。
　また、「１年生スマホ安全教室」では、ＮＴＴドコモのインストラクターを講師にお招きし、スマートフォンを中心としたトラブルを未然に防ぐための知識や心がまえを講義いただくとともに、具体的な事例をスライドで紹介しながら説明していただきました。
　インターネットに個人情報を安易に載せることで、脅迫されたり、悪用されたりすることがあることや、遊びのつもりでやった行動を動画や写真で載せること、ひぼう中傷の書き込みをすることなどは罪を問われることがあることも教えていただきました。
　どちらの教室でも生徒は、具体的な事例を聞き、ＳＮＳの怖さを実感できたようでした。そして、「自分がされていやなことは人にしない」という当たり前のことを再確認できました。

　５年生を対象にＮＴＴドコモの方を講師に、「スマホ・ケータイ安全教室」を開催しました。スマートフォンや携帯電話の利用に関連した危険やトラブルを未然に防ぐための対応方法や、SNSに投稿した写真から個人情報が特定されてしまう危険性があることなどを具体例を挙げながら、スライドを使ってクイズ形式で説明していただきました。また、メールやLINEなどから、気持ちのすれ違いが生じることがあるということや、知らない相手とも連絡を取れることで犯罪等の被害に遭うきっかけとなることも話していただきました。自分たちの身近な話であることに、子供たちは「便利だけど気を付けて使っていこう。」と、真剣に考えながら知識を深めることができました。今後も情報モラルの意識をいろいろな場面で高めていきたいと考えています。

　碧南市立中央中学校では、５月８日（月）に、縁（ゆかり）エキスパートの川村彰子氏をお迎えして、全校生徒を対象にした「スマホ教室」を開催しました。この教室では、スマートフォンなどの利用に伴う危険について、実例を挙げながら講演をしていただきました。安心かつ安全な通信機器の利用の仕方を学ぶ良い機会となりました。そこでは、記載されている内容によっては大きな問題となって、責任を問われることがあり、単なる交友関係等でのトラブルでは済まされないことが出てくることを、具体例を挙げて話していただきました。また、自分が載せた写真にＧＰＳ情報が埋め込まれていて、今どこにいるのかが簡単に分かってしまう場合があることなども分かりやすく話していただきました。
　本校では、今後保護者の皆様を対象に、１１月にスマホ教室を開催する予定です。地域、家庭が一体となって、生徒が安心かつ安全に通信機器を使えるようにしていきたいです。　

　本校でも、ＳＮＳを日常生活の中で頻繁に使用している生徒が数多くいます。これらのＳＮＳは、体調不良などで学校を休んだ際に、詳しい授業内容を友達に聞いたり、部活動の試合での送迎を生徒や保護者同士で行ったりする際には、大変有効な連絡手段となります。
　しかし一方では、情報を受け取る側の気持ちを考えることなく、自分の意見を投稿してしまったり、作成した文章が言葉足らずのために本意が相手に伝わらず、誤解を生んでしまったりと、ＳＮＳが生徒間のトラブルの原因となっている事例も多いように感じます。
　そこで、携帯電話会社の方２名を招いて、携帯電話やスマートフォンの使い方やマナーについての基本を学ぶことにより、トラブルを未然に防ごうとする意識を高める、生徒自身がトラブルに巻き込まれないための予防策を学ぶ、の２点をねらいとして、スマホ・ケータイ安全教室を実施しました。
　１、２年生全員が静かに体育館に集まり、真剣な雰囲気の中で受講することができました。講師の方の説明を聞くとともに、映像及び動画を視聴しながら多くのことを学ぶことができました。今後も、学校と家庭が連携して、ＳＮＳによるトラブルを未然に防いでいきたいと思っています。
　生徒からは、「ＳＮＳを適正に使用しないと引き起こされる可能性のある、友人間のトラブルとその対処法について知ることができた」「記載する内容によっては、犯罪に巻き込まれる可能性があることが分かった」などの感想が聞かれました。

　本校においても、高学年を中心に、動画サイトを見たり、SNSを利用したりしている児童が急増しています。そんな現状を踏まえ、５、６年生を対象にして、外部講師の方に情報モラルの授業をしていただきました。
　アルバイト店員が店内の冷蔵庫に入った写真をSNSに投稿した事例から、軽い気持ちでインターネットに載せた写真は消すことができず、自分や家族の個人情報が流出したり、ひぼう中傷を受けたり、多額の損害賠償を課せられたりすることがあるというインターネットの怖さを教えていただきました。
　また、メッセージアプリを使うときには、相手への思いやりをもつことや時間を守って使うことが大切であること、インターネット上の情報の全てを信じてはいけないこと、スマホ依存による体への悪影響、フィルタリングをかけることの有効性などについても教えていただきました。児童は真剣に話を聞いており、上手に情報や情報機器と付き合っていく方法を考えていく良い機会になりました。

　４年生以上が、タブレットやスマホを使い写真を撮り、それをインターネット上に載せ、公開することの恐ろしさを学びました。　　
　まず、面白半分で写真を公開したことにより、お店を閉店させたり、友達を傷つけてしまったりしたことを、実際の映像を見ながら話を聞きました。デジタルタトゥーと言い、一度公開された写真を消すことはできないことや、イグジフ（Ｅｘｉｆ）情報といい、撮影した場所や時刻が記録され、どこに住んでいるかまでわかってしまう恐ろしさも感じました。

〈児童の言葉〉
　今日、情報モラルを勉強して、おもしろがってインターネットやブログにのせるのは、危険ということがわかりました。また、インターネットの世界には、こわいことがいっぱいあることもわかり、こわかったです。今日の勉強は、大人になって、スマホを持ち、こんな被害にあわないよう、役立つだろうと思いました。勉強したことを忘れないようにしたいです。

　最後の『写真を公開して「しまった」と後悔しないようにしましょう』という言葉に、思わずうなずいていた子供たちでした。

　５、６年生では、パソコンを用いた情報モラルの授業を行っています。小学生でも身近になっているスマートフォンについて、具体的な事例を示しながら、話し合いました。中には、事例に近いようなことをしてしまったけれど、どうすればいいのかわからなかったと話す児童もいて、今回の授業を通じて、自分たちにとって身近な問題だという意識をもつことができました。さらに、「ＬＩＮＥ」について使い方の注意を促し、相手の表情がわからない怖さというものを事例を使って話し合いました。「こんなこと考えたこともなかった。」と、言葉一つで起こる誤解がトラブルにつながることも知ることができました。
　また、９月の学校公開日には、６年生の児童と保護者の方に向けた情報モラル教室を行い、スマートフォンやＳＮＳの使い方を家族で学ぶ機会をもちます。正しく安全に使うことができるようになってほしいと思います。

　本校では２年生が、情報モラルの講習会や学活の時間にＳＮＳの使い方について考える機会を設けました。事前にアンケートを実施し、そこから７０％以上の生徒がスマホあるいはタブレットを所持していることが分かりました。また、家庭によっては、９時半以降は使わない、テスト期間中は親に渡す、などといった約束事があることも分かりました。
　ＳＮＳの使い方については、パワーポイントを活用して、まずＬＩＮＥの機能を例に共通理解を図りました。次に、グループ活動でＬＩＮＥの長所と短所を書き出し、更に、短所については、1.面倒な部分　2.危険な部分　3.いじめの３種類に分類しました。最後に危険性を十分に理解させた上で、『ＬＩＮＥのルール』について考えました。そこでは、９時以降はグループラインで話さない、一度立ち止まってから発言するように意識するなど、これからのＳＮＳとの付き合い方について話し合うことができました。

　本校では５年生が、ネット犯罪について学びました。自分の携帯を持っている子は少数にとどまっているものの、家族の携帯電話や携帯型ゲーム機を使用してインターネット通信をしたことがある子は過半数に及びました。
　そこで今回は、子供たちがネットを利用した詐欺に巻き込まれないように学習しました。「フィッシング詐欺」は、オンラインゲームの広告やネット検索時に出てくるバナーをクリックすることで、後日、高額な不正請求をされる詐欺です。子供たちには、実際に画面でバナーを確認、そしてクリックし、個人情報を入力する画面に誘導される体験をしました。同じような手口の「ワンクリック詐欺」では、懸賞が当たるなどの広告欄をクリックしただけで、不正請求が届くことを知りました。また、クリックしただけで、ウイルスに感染することも教わりました。実際にクリックして、ウイルスに感染した画面が表示される体験をしたときには、「興味本位にクリックすると大変なことになることがよくわかった」「本当に怖い」といった感想をもちました。「怪しい広告にはすぐにクリックしない」「個人情報を求められても入力しない」「万が一感染したら、大人にすぐに相談することが大切」など、犯罪に巻き込まれないように自分で身を守ることが大切であることを学びました。

　３年生の総合的な学習で、『小学館ファミリーネット　ドラえもんのまんがで分かるルールとマナー集』『ジャストスマイル　情報モラル』を利用して、ネチケットの学習を行った。主に以下の三つのことについて学習した。
（１）携帯電話を使う際の主なルールやマナー
（２）インターネット上では、匿名で自由に発言できることの危険性
（３）顔が見えないインターネット上で相手を思いやることの大切さ

　３年生はまだまだインターネットを自分で利用する児童は少ない。しかし、「メール」や「ＳＮＳ」という言葉は大半の児童が聞いたことがあり、興味をもっていることが分かった。今回まんがやクイズ形式でネチケットについて学ぶことで、３年生でも分かりやすくインターネットの利点と問題点を理解することができた。

〈児童の感想〉
・インターネットは便利で楽しそうだけど、使い方に気を付けないと大変なことになるので、ちょっとこわいなと思いました。
・顔が見えないからと言って、何でも書いていいわけじゃないことが分かりました。
・携帯電話は周りの人の迷惑にならないように、マナーを守って使わなければいけないと思いました。

　今は早い時期から携帯電話やパソコンを利用する子供が多い。今後インターネットでのトラブルに巻き込まれないためにも、学年に合わせたネチケットの学習がとても大切だと感じた。

　５月２３日（火）６年生を対象に、スマホ・ケータイ安全教室を行いました。講師には、ＮＴＴドコモの方々に来ていただきました。スマホ・ケータイによる事件やトラブルに巻き込まれないように、楽しく使うために、正しい使い方を学習しました。
　学習後、次のような児童の感想が寄せられました。「メールは短い言葉なので、相手が勘違いすることがある。気をつけて送信したい。」「スマホを持つようになったら、相手の本当の姿は見えないので、すべてを信じないこと、個人情報は載せない、使いすぎに注意するなど頭に入れて使いたいです。」
　児童らは今後トラブルに巻き込まれないよう、自分のこととして真剣に話を聞いていました。今後も情報モラルについて意識を高めていきたいと思います。

　「知らない間の出来事」（わたしたちの道徳）を利用しました。みかが転校生のあゆみのことで何げなく友達に送ったメールによって、あゆみを傷つけることになってしまったという内容の題材で、情報モラルの観点から、信頼・友情について学習しました。メールの手軽さや便利さに隠れた陰の部分について学び、あゆみとみかのそれぞれの立場の気持ちを役割演技して考えさせることで、自分たちがどのように情報発信すればよいかを話し合いました。
　この授業を通して、子供たちは、「勝手な思い込みでメールを送ってしまうと、知らないところで人を傷つけてしまうので気をつけたい。」「これからは、メールを送る前に内容をよく確認したい。」「メールに限らず、相手の立場を考えた言動に心がけたい。」などという感想をもつことができました。

　佐切小学校では、より一層の情報教育の充実を図るために、今年度よりＩＣＴ支援員と連携した学習活動を展開しています。
　５月１日には、５・６年生を対象に、「メール、ＳＮＳの正しい使い方」についての情報モラル学習を行いました。その際には、ＩＣＴ支援員の協力を得ながら、メールを使用する場合に気をつけなければいけないこと、ＳＮＳでやってはいけないことなど、知識として最低限知っておくべきことをクイズ形式で学習しました。まだメール、ＳＮＳを頻繁に使うこともなく、人事のように思っていた児童が多かったのですが、メール、ＳＮＳは便利ではあるけれども怖さもあるということの両面を知ることができました。この学習をとおして、メールは顔を見て会話しないからこそ、相手の立場に立って言葉を選ぶことが重要であることや、安易に個人情報を流すことの危険性などを学びました。
　今後も、ＩＣＴ支援員との連携を図りながら、情報モラル学習の推進に努めていきます。

　安城市立安城南中学校では、５月１３日（土）３時間目に、安城南中学校青少年健全育成会と共催で、縁（ゆかり）エキスパートの川村様をお迎えして、１年生を対象にした「ケータイ・スマホ安全教室」を開催しました。スマートフォンは非常に便利ですが、誤った使い方や相手に配慮のない活用方法により、大きなトラブルとなります。今回は、講師の方に、ちょっとした言葉の表現による誤解がスマートフォンでは生じやすいことや、記載されている内容によっては大きな問題となり責任を問われることなど、交友関係等でのトラブルという表現では済まされない問題について具体例を挙げて話していただきました。また、信用がおけるスマホアプリのダウンロードサイトでも、偽アプリなどが存在し、必要もないのに位置情報や個人情報を聞き出してくるようなものもあること、写真にＧＰＳ情報が埋め込まれていて、今どこにいるのかが安易にわかってしまう場合があることなど、使っていて全く気にもとめていなかったことが犯罪等の被害に遭うきっかけとなるということも話していただきました。保護者の皆様も８０名近く参加され、熱のこもった講演に、みんな聞き入っていました。

　携帯電話教室「インターネットを有効利用するためのワークショップ」
　日時　平成２９年５月１１日（木）

　代田中では、中学２年生を対象にした「インターネットを有効利用するためのワークショップ」が行われました。
　ここ数年、スマートフォンの急激な普及等を背景にインターネットの利用が低年齢化しており、様々な事件に巻き込まれたり、友達とのトラブルに発展してしまったりという問題が発生しています。それは、インターネットが簡単に利用できるがゆえに、ちょっとした興味関心で操作してしまうということが考えられます。
　今回のワークショップは、豊川警察署主催で、２年生４学級でインターネットの利用の問題点を探り、対策を自分たちで考えていくというものでした。メールのやり取りから、メールの技術的な問題やメールの内容の問題等を分類して、付箋に書いて整理するといった体験的な活動を行うことで、その危険性や問題点を確認しました。
　今後は、このワークショップをもとに、他校との合同シンポジウムを開催していきます。