５年生が、自然教室前の最後の授業でした。

レク係が中心となって、「猛獣狩りに行こうよ」というゲームをしていました。はやくも大盛り上がり。いっしょに行く栗栖小とも仲良くなれるといいです。

最後は、いろいろな内容の確認です。ひとつひとつ先生の質問に答えていました。

明日あさってといい自然教室になるといいです。まずは天候ですね。

５年生の体育の様子です。

マットでいろいろな動きをしています。

写真は、両手をついて、両足をあげる、カエルの動きをしています。

下は、両手で両足をつかんで丸くなるダルマの動きです。

いろいろな動きをして、多様な運動につなげていきます。

５年生が体育で、ドッジボールをやっています。

人数が多いので、ドッジボールもやりがいがありそうです。強いボールも投げられるようになって、白熱しています。

５年生が自然教室に向けて、担任の先生といっしょに役割分担をしていました。

出発式の司会やあいさつ、宿の人たちへのあいさつ、磯遊びでの司会やレク係などなど。いろいろ役割はあります。

これから、それぞえに考えて原稿を考えたり、進行方法を考えたりします。うまくできるといいです。

５年生のお話会がありました。

今日のメニューは、
俳句５首・・（どうぶつはいくあそび）より
お話「ミリーモリーマンディおつかいにいく」
絵本「だって春だもん」
でした。

ミリーモリーマンディというのは女の子の名前です。小さな女の子が家族６人からおつかいを頼まれて、買いに行くお話です。「大きなかぶ」のように、父・母。祖父・祖母・叔父・叔母から次々に、おつかい品を頼まれて増えていくのです。
このお話を語りで読むのは、なんと２４年ぶりということでした。でも、とてもお上手でした。子どもたちも聞き入っていました。すばらしい！

５年生が自然教室で訪れる日間賀島や金華荘について調べていました。

調べてみたら本当にいろいろな話題が出てくる場所です。自分の兄弟が過去に自然教室で行っている人もいました。

調べた後は、分かったことを紙ベースでまとめたり、タブレット上に打ち込んだりしていました。

楽しみな自然教室まで、２週間です。がんばって準備していきましょう。

５年生の習字の時間です。「道」という文字を書いていました。

画数が多くて、難しそうです。

先生の説明をしっかり聞いて、集中して書いていました。

５年生は総合学習で、「福祉」について学びます。今日は、「福祉」とはについて話し合っていました。

黒板には、　「ふ」ふだんの　「く」くらしを　「し」しあわせに　と書いてありました。まさしくその通りです。

今年度、池野小学校は人権教育に力を入れて取り組みます。福祉は、人権の根幹に当たるものです。５年生は、がんばって、福祉について深めていきます。