５年生が走り幅跳びをしていました。

スピードをあげ、高くとびだします。

しかし、聞くのとやるのとは別です。みんな集中して取り組んでいました。

　総合的な学習の一環として、福祉実践教室を行いました。講師の方と、手話サークル「てまり」からボランティアとして３名の方がみえました。
　口話、空書、筆談、身振り、指文字、手話の６つのコミュニケーションを教えていただきました。あいさつや拍手、わかった、わからない、お疲れ様などの手話をひとつひとつ体験的な活動をしながら、楽しく学ぶことができました。
　

　手話について、講師の方をお招きして、授業を受けている様子です。

　５年生の秋の遠足は、最後に「名古屋市科学館」に行きました。科学や人体、天候の働きなど、主に理科に関する内容が盛りだくさんでした。とっても楽しい実験がたくさんあり、たつまきの実験や頭だけになってしまう手品みたいな実験、曲がった鏡や目の錯覚など不思議な実験などがありました。理科の楽しさに触れ、「なぜだろう？」「もっと調べてみたい！」という気持ちになりました。ぜひ、家族でも来てみてください。

　５年生の秋の遠足は、次に「白川公園」に行きました。たくさん学習した後は、楽しい昼食です。公園のきれいな噴水を見ながら、ゆったりとみんなでおいしいお弁当とお菓子を食べて、ごきげんです！

　５年生の秋の遠足は、最初に「トヨタ産業技術記念館」に行きました。自動車工業や繊維工業について学びました。初めて見る大きな工業機械の動きに驚いたり、綿花から作られる繊維の不思議さにふれたりしました。

　５年生が遠足に出発して行きました。

明日、５年生がトヨタ自動車の生産工場に、遠足で出かけます。

映像を見て、その流れを確認していました。

トヨタでたくさん学んできてほしいです。

５年生が家庭科で、品質についてのマークを調べていました。たとえば「ＪＩＳ」マークとか。

教科書やネットで調べると、いろいろあるようです。子どもたちも興味深く調べていました。

５年生が、計算のプリントを使って、計算力を鍛えています。

表に計算の式、裏にその答えが書いてあります。

ペアで片方の人が式を見てどんどん答えを言っていきます。もう一方の人がそれを聞いて答えをどんどん確認していきます。

１分間でどれだけ進めるかというものです。同じ式で行うので、慣れてくるとだんだん量も増えていきます。

みんなで計算力を高めていきたいです。