５年生の算数の時間です。ある図形を、分度器と定規を使って作図します。

風車のような図形で、中心角度を４５度でとれば書けるのですが、これがなかなか難しい。

みんな頭をひねって書いていました。

５年生が理科で、車型の教材を使って、電気の学習をします。

今日は、実験をするための準備をしています。

こんなところからすでに混乱している人もいます。

うまく実験が進んで、最後は車（その名も『ハイパーダッシュ』）が完成するといいです。

５年生の体育の時間です。

コーンのまわりをボールを蹴って進むことをやっていました。

コーンのまわりをジグザグに進むのはなかなか難しいです。あっちへいったりこっちへいったり。

担任の先生がストップウォッチを持って、秒数を数えてくれていました。

５年生が国語で習った「意見文」をまとめました。

題名は「スーパーマーケットは２４時間営業がよいかどうか」です。

それぞれ自分の意見を原稿用紙にまとめました。

一概には決められないテーマです。よく考えて、考えて書いていました。

５年生が６時間目、学び発表会に向けて動いていました。

小道具を作ったり、台本をつくったり。

それぞれの役割を果たしていました。

どんな発表になるのか楽しみです。

今日は、５年生の「うさぎとふれ合おうパーティ」です。

寒いですが、ウサギちゃんは、なんとか外に出てくれています。

みんな、近くにうさぎを見れてさわれてうれしそうでした。