豊田の小学校の元校長先生で小原和紙工芸館元館長の先生と紙漉き体験をしました。国語の「世界にほこる和紙」という教材文にあったように、繊維を手にしてその長さを実感しました。４年生は、転校する子がいるため、お別れ記念です。
「岡崎の中学校で勤めていたときに和紙に出会い、ずっと続けているよ。」
「みんなもずっと続けたくなるものと出会うかもしれないね。」
「冬の冷たい水だといい和紙ができるよ。」
などと、いろいろなお話をしてくださいました。社会科で勉強した伝統的な工芸品ならではの手作りの風合いを感じました。冨樫先生、ありがとうございました。
　４年間一緒だったお友達とお別れするのは寂しいですが、お互いに５年生も楽しんでいこうという気持ちでいます。４年間、ありがとうの気持ちを伝え合いました。

　旧小原村（現在の豊田市小原地区）の中学校に勤めてみえた先生を講師にお招きして、紙すき体験をしました。

４年生がグループで集まって、紙を切っていました。いろいろな色の和紙を。

来週、和紙手漉き体験をするので、その和紙の中に入れるものだそうです。

子どもたちはとても楽しみにしていました。

４年生の図画作品です。

なんか鳥が立体的に見えると思ったら、グラデーションの背景の上から、のりで鳥が貼りつけられていました。

グラデーションは、うすく塗ってあって、鳥にあったあわい雰囲気がとてもいいです。

いろいろな技法がつまった一品です。

４年生が図工の時間に、コラージュ（いろいろな技法）を使って、鳥の絵を飾っていました。

金網のようなものでごしごしやるのが、スパッタリング

手首でとんとんやるのが、ドリッピング

どちらもあわい色合いが出て、鳥の風景にぴったりマッチしています。

　4年生の子ども達は、生物の特徴を捉えて、丁寧に描くことができていると感じました。学び発表会では、池野の自然をしっかり観察してまとめることができましたが、図工の時間にその成果がつながっているように感じました。

４年生が総合学習のまとめをどのようにするか話し合っています。

２つのグループに分かれて、多い方は机を丸くして、話し合いをしています。

もう一方は立ち上がって、進めています。

どんな形式・内容になるのでしょうか、楽しみです。

４年生が保健の先生から、「いのちの授業」を受けました。性教育に関する内容です。

男の人と女の人の体つきの違いから、大人になると起こる体つきの変化から始まり、「精子」「卵子」「射精」「月経」などについて勉強しました。

イラストを使って分かりやすく説明をしてくれたので、みんなうなずきながら聞きました。

途中で、習ったことを元にしたプリントもありましたが、ずいぶんできていました。

近い将来起こるであろう体の変化にも、すこしは心構えができたようです。

４年生の音楽の時間です。

先生がピアノの鍵盤を４つたたきます。

その音がどの音なのか、耳で聞いて、五線に書き込むことをしていました。

これはとても難しいものです。

答えられるように、だんだんとヒントを出しながら、進めていました。

バッチリ正しい音符を五線に書き込んでいる人もいました。

４年生が理科で、水をどんどん冷やしていくと、温度はどうなってくかの実験をしました。

水と塩と氷を入れて、冷やします。

試験管に入れた水の温度はどんどん下がっていきます。

いちばん最後には、温度計が入った試験管もカチカチに凍ってしまいました。

片付けの時には、温度計に氷がつき、アイスキャンディのような状態に。これがいちばん盛り上がりました。

４年生の英語の授業の様子です。

”What　room　do　you　like？”　の文で、友達と質問し合いました。回答は、校内のいろいろな部屋です。

たくさんの友達と交流するために、みんな一生懸命に相手を探して回りました。

わたしも５人ぐらいの子と交流しました。ちなみに、わたしの回答は”I like　lunchroom.”でした。

４年生がボール運動で、ハンドボールらしき取り組みをしていました。

境のボードをゴールに見立てて、シュートを打っています。

さて、試合はどんな感じになるのかな。

４年生の社会科の授業です。

愛知の林業をさかんにするためには、というテーマで考え、交流しました。

子どもたちはいろいろな考えを思いつくものです。

すごく楽しく考えていました。

４年生のお話会です。

今日のメニューは、
詩「へんなひとかぞえうた」
本「ちいさな島」「むこうがわのあのこ」
語り「ものいうたまご」　でした。

「むこうがわのあのこ」は、白人の女の子と黒人の女の子の交流をえがく内容でした。ＳＤＧｓにも通じるお話でした。

４年生が体育館で、合奏のビデオ撮りをしています。

学び発表会の本番ビデオです。

４年生は欠席者がいて、なかなかビデオ撮りがすすみませんが、がんばっています。

４年生が、書写で手紙がきをしています。

封筒作りから始めています。きれいな紙を、切って、折って、貼りつけるところから。

手紙を真剣に書いている人もいます。

もうすぐ完成のようです。

４年生が「ゴーゴードリームカー」を作っています。

いまはデザインの飾り付け中です。羽がついていたり、大砲がついていたり。

ゴムや風の力で、前に進みます。

みんな楽しそうです。

４年生が、学び発表会の本番の撮影です。

担任の先生が細切れに、ビデオカメラで撮影してくれています。

うまくつなぎ合わせれば、子どもたちの勇姿がひとつの作品に。

どのクラスもがんばって撮影に入っていますので、お楽しみに。

４年生が書写の時間に、お世話になった先生たちにお手紙を書いていました。

いまはまだ下書きですが、みんな真剣に書いていました。

手紙を書く形式もわかってきました。

４年生で、道徳の研究授業がありました。

「つまらなかった」という題材を使って、友達とうまくいかなったとき、どうすればよいのかを考えました。

心情円を利用したり、役割演技をしたり、子どもたちが発表しやすいように工夫をして、授業を進めました。たくさんの人が挙手をして発表をしました。

友達とどういう関係を結べばよいのか、深く考えることができました。