４年生の理科の学習です。
「雨水のゆくえ」という単元です。これは雨が降ってくれないと、なかなかうまく進みません。
今日、雨を願っていたところ、４時間目の始め、大雨になりました。
そして観察に行くためには、雨がやんでくれないと、観察になりません。
雨がやむのを願っていたら、なんとやみました。
写真は、みんなで外に観察に行き、その後、傘で水の流れる道をつくっているところです。
水は、高い場所から低い場所へ流れる・・・・これが本当によく分かりました。

４年生のお話会がありました。

詩「いちがつ　にがつ　さんがつ」
語り「黄色いリボン」
本「あなふさぎのジブモンタ」

「語り」というのは、本を見ないで暗唱で聞かせてくれることです。
「語り」のリストは、何十もあるそうです。
「あなふさぎのジブモンタ」は６月に販売されたばかりの本だそうです。
図書館にも入るそうで、また読みたいです。　

４年生が、理科の観察を２つ行いました。

ひとつは、ツルレイシの実の観察、そして、ビオトープ付近で夏の終わりかけの動植物の観察です。

ビオトープには、メダカ・ザリガニ・かえるなどがいました。

みんなしっかり探しました。たくさんいたのでよかったです。

　What time is it?の単元では、時間の聞き取りなどをしました。　　　　　　　　　Me, too.という表現も学習し、使うことができました。

　４年生が視力検査と発育測定を行いました。

４年生の音楽の時間です。

これから歌う「島唄」の曲を、テープで聞いていました。

沖縄言葉の「島唄」のようで、なかなか難しいです。

でも、歌詞カードと翻訳も書いてあり、しっかりそれを見て理解していました。

これから練習していきます。がんばれ！４年生

　Unit3 I like Mondays.では、「何曜日に何をする」という表現を学習しています。カードを用いたゲームをグループで行い、楽しく英語を使うことができました。

　海の生き物の色塗りをしました。夏らしく、カラフルできれいな色使いをしています。

４年生が、水鉄砲で遊びました。
理科の学習で習ったことをもとに、いろいろ実験をしながら。
キャーキャー言いながら、楽しみました。
最後は、的当てゲーム。
打てど打てど、的には当たるが、ペットボトルには倒れない。
でも、みんながんばりました。

　「平行四辺形・平行・垂直のおさらいをしよう。」という課題の授業の様子です。各自で三角定規や分度器を使って作図に挑戦中です。

４年生が理科の学習で、空気でっぽうで遊びました。

体育館中に、ポーン・ポーンをいう音が響き渡りました。

最初、押し棒をどこに配置すると飛ぶのか、押す力のいれ具合でどう飛び方が変るのか、玉を２つにするとどうなるのか、子どもたちはいろいろ実験をしました。

とても楽しい授業になりました。

　平行四辺形と菱形の対角線について調べる授業の様子です。

４年生が、都道府県名を必死になって覚えています。

パプリカの曲に合わせて「都道府県・県庁所在地」をひたすら唱える曲があります。

子どもたちは合わせて歌いながら、地図帳で指で押さえて覚えていました。

これは意外にはやく覚えきるかもしれません。

４年生は毎年やっていることです。がんばれ！４年生！

　「パンフレットを読もう」を学習中です。実際に使われているパンフレットから情報を読み取る学習の様子です。

４年生が理科で習ったことを生かして、体育館で学習です。

モーターカーをみんなで走らせました。

３レースの予選をして、その後、チャンピオンを決めました。

その結果、女の子２人が同着で優勝しました。

その後、プロペラカーもつくって走らせました。楽しい１時間になりました。

　雨が止んだので、４年生がゴーヤを収穫しました。本日は１０本以上収穫することができました。

　池野タイムでは、４年生が畑のゴーヤの観察をしていました。土曜日・日曜日の間にゴーヤも大きく育っていました。

　完成したコロコロガーレの工夫した点や作ってみての感想を友達に伝え、実際に遊びました。ビー玉がスムーズに転がるように考えたり、細かい装飾品を作ったりするなど工夫をしていました。

　「垂直・平行と四角形」という単元の学習の様子です。今日は直線の交わりについて調べていました。

　日本の各都道府県名を漢字で書く、学習をしているところです。