教職員の現職教育として、発達障害疑似体験講座を行いました。

発達障害児には、認知の仕方に特徴があります。
それらを体験を通じて理解し、気持ちに寄り添うことを目的として行いました。

発達障害児に分かりやすく、受け入れられやすい教師の指示や説明は、全ての子にとっても分かりやすく受け入れられやすい指示や説明となります。

ついつい話すだけで指示や説明をしがちな私達ですが、図や具体物を使い視覚に訴えたり、名前を呼ぶなど注目させてから、ゆっくり説明したりすることが大切であることを改めて学びました。

　７時２０分、城東小体育館前集合！
　朝早くに集まった子どもたちと保護者の方々，今回は４０名を超える参加者となりました。さっそく講師の方２名とともに中島池をめざして出発。城東中学校の北側を通り、愛知用水の側道を、鳥を探しながら進みました。鳥を見つけては，一生懸命双眼鏡をのぞき，そして図鑑で調べる子どもたち。中には，飛び方や鳴き声だけで鳥の種類を判断できる子もおり驚かされました。次回の探鳥会は，来年２月です。ぜひ、ご参加ください。

犬山市内の先生方が集まり、授業についてそれぞれの実践を持ち寄って交流をしました。

教科ごとに分かれ、有意義な話し合いができました。

他校の先生が行っている実践の中で、本校でも活用できるものを生かしていけそうです。

この交流会は先生たちの力量を高め、子ども達に還元できるようにすることが目的で、
１０年ほど前から続けているものです。

子どもたちは元気です。

朝から運動場で遊んでいる子もたくさんいます。

冬の縄跳び集会に向けて、自主練習に励んでいる子達もいます。

元気に遊んで、丈夫になって、風邪をふきとばそう！