１２月１２日（月）朝礼　なぜ？学ぶのか？地頭（じあたま）が大切。　表彰は、税の作文入賞・連合学芸会演劇部優秀賞・全国個人水泳１００・５０Ｍ入賞おめでとうございます！
＜校長講話＞
●なぜ？人は学ぶのか？受験のためではないのです。学習内容は多様。国語の俳句や短歌、社会科の様々な問題、数学の様々な問題（高校では微分積分を履修する生徒は１割になっている）、理科の気象や宇宙・科学、英語のしくみ。スポーツや部活動でも、運動の流れや楽曲の流れの理解は、果たして将来役に立つのかと考えてしましますが、大切な事は、「どういう仕組みか？なぜ？こうなのか？」など、よく考えて解決した経験をもつ脳の機能＝地頭（じあたま）が大切なのです。学問は直接役に立たないものも多いのですが、その問題を考えたり、実行してみたりする地頭づくりがとても重要なのです。
●ノーベル医学生理学賞の大隅教授は、今回の受賞インタビューで、後輩へのメッセージでも話していました。科学や医学などを学ぶことを「学ぶことが文化として根付いていくようなもの」にしていってほしい。学ぶ続ける価値を訴えておられると思いました。
長い冬の休みに向けて、読書・運動・趣味・なんでも、地頭（じあたま）を鍛えたいものです。
●最近、企業の方々に求める人材は？と聞くと、地頭（じあたま）・英語力・健康・体力。自分の地頭や健康・体力は、自分でしか鍛えられないものですね。期待します。
（北区立飛鳥中学校長　鈴木明雄）