「先生！お水あげに行ってきまーす！」
　朝の支度ができた１年生が、元気よく駆けだしていきました。
　
　「昨日よりも大きくなってる！」
　「たっぷりのんで、大きくなあれ！」
　子どもたちが水と愛情をたっぷり注いでいるアサガオ。
　すくすくと大きく育ち、もうすぐ本葉が出てきそうな子もいます。
　

　２組の家庭科です。今日は、教科書の図を見て、生活の良くない点を探しました。「朝ごはんを食べていない」「お菓子食べすぎ」「好き嫌いは良くない」などの発表がありました。
　最後に、２２日２３日２４日の自分の食生活を記録する宿題を出しました。次回、自分の生活の良いところや改善点を探します。

　今日の給食はエビカツバーガー。
　ソースをかけたキャベツとエビカツをバンズパンに挟んで，自分でエビカツバーガーを作ります。

　ソースの小さい袋の口を切ったり，ソースの量を調整したりするのに一苦労したようです。教室へ行ってみると，「上手にできたよ！」と言って見せてくれました。

　
　「おいしい！」と言いながら，みんな大きな口を開けて食べていました。

　修学旅行まであと１か月。
　２日目に清水焼の絵付け体験をします。今日は，絵の見本や写真を見ながら湯飲みにかく絵の下絵を描きました。
　

　修学旅行用のファイルももらい，事前学習がいよいよ本格的に始まるようです。

　３，４時間目にプール掃除をしました。
　５年生の担当は，更衣室やトイレなど建物の中とプールサイドです。

　何度もバケツで水を運んだり，側溝にたまった泥や枯れ葉を運んだり。
　ぞうきんやブラシを使って，一生懸命に掃除をしました。

　明日は６年生がプールの中の掃除をします。

　５年生の皆さん，ありがとうございました。

　国語辞典を使い始めた３年生。調べた言葉を付箋に書いて貼っています。
　付箋の数は調べた言葉の数。自分の学びが見える化され励みになると，どんどん辞書を引くようになり，自ら学ぶ態度が育ちます。

　全員同じ辞書を使っているわけではないので，同じ言葉を引いても辞書により表し方が違います。

　言葉で考える私たちにとって，言葉を豊かにすることは心を豊かにすることにつながります。

　割り算の最後の時間。
　これまでの学習を生かして文章題に挑戦。乗除計算の意味をもとに立式し，その根拠を言葉や図などを用いて考え，説明することがねらいです。

　一人一人ノートに図をかいたら，隣同士で説明。その後，ノートを映しながら全体で説明。
　だれの説明が分かりやすいか，なぜ分かりやすいかも発表し，最後に分かったことをノートにまとめました。

　水曜日の昼休みは山名っ子タイム。元気いっぱい，みんなで仲よく遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

　山名っ子タイムが終わり，運動場から戻ってきた子どもたちが真っ赤な顔をして，
「暑い！」
と言いながらお茶を飲んでいました。

　理科の時間です。
　ろうそくを燃やした後のびんの中の空気の変化を調べました。

　石灰水が入ったびんの中でろうそくを燃やし，消えた後びんを振ると・・・。石灰水が白く濁りました。

　この後，物（植物体）が燃える仕組みについてまとめていきます。

　初めての地図帳。みんなで広げて扶桑町を探しました。
　「ない！」「どこ？」
　初めはとんでもないページを開いていた子もいましたが，一人，また一人と見つけた子が増え，教え合いながら見つけていました。

　「地図の上の方角は何ですか？」
　「北！」
　「北はどっちですか？」
　指さす方向がやや心配・・。というわけで，一斉に方角の確認をしました。

　今日の図工の時間は、１組２組ともに粘土で自分の好きな動物をつくりました。

　子どもたちは、目や鼻など細かい部分に苦戦しながらも、集中して取り組んでいました。立体的に動き出しそうな生き生きとした動物をつくる子がいたり、接続部分を丁寧に仕上げる子がいたりしました。
　ウサギ、クマ、カメ、ワニなど…たくさんの動物たちが出来上がり、教室は一時動物園になりました。

　友達の作品を見合う鑑賞会では、友達の作品のよいところを互いに伝え合い、楽しい時間となりました。

　今日は週に一度の昼休みが長い、山名っ子タイム。
　休み時間始まりのチャイムとともに、元気よく外へと駆けだしていきました。
　さて、何をして遊んでいるのかな・・・？

　花壇や木の陰では、何やら虫かごを抱えた子たちがきょろきょろ。１組では、最近、虫の観察が流行っています。今日はバッタやカナヘビを捕まえ、えさ探しや住みか作りをしているそうです。

　くすのきの近くでは、学級や学年関係なくタイヤじゃんけんを楽しんでいる子たち。落ちて怪我をしないように、お兄さん・お姉さんが優しく声をかけてくれています。
　その横では、鉄棒にぶら下がっていた子たちが、「逆上がりができるようになったよ！」と嬉しそうに見せてくれました。

　バスケットゴールでは、高学年のお兄さんの見よう見まねでバスケットをしていました。ルールは自分たちで考えたのか、ボールを持ったまま走っている子もいますが、みんな楽しそう。シュートが決まると「やった！」「おぉー！」と盛り上がっていました。
　
　少しずつ、はだしで走り回る子も増えてきました。
　元気いっぱいの１年生です！！

　水曜日の朝は，各教室で読書を楽しみ，読書に没頭する子どもたちの姿が見られます。　大切にしたい時間です。

　「交通事故死０」の日です。
　町の交通・防犯推進協議会や犬山警察署，スクールガードの皆様など，多くの方々が早朝より子どもたちの安全を見守ってくださいました。

　今日は白バイ隊も来てくださり，子どもたちは興味津々でした。

　見守りありがとうございました。

５時間目に、３年生みんなでプールに行き、ヤゴ救出作戦を行いました。

膝下くらいまで水が減ったプールに入り、網や手で底の葉っぱや藻をすくうと…
ヤゴがたくさん！
まだまだ小さなヤゴや、もうトンボになりそうなくらい大きなヤゴなど、みんな楽しそうに捕まえていました。
苦手な子も、友だちに手伝ってもらいながら頑張りました。
持ってきたペットボトルやかごに捕まえたヤゴを入れ、えさになる小さな虫や葉っぱもたくさん入れました。
これから世話をして、トンボになるまで頑張って育てていけるといいですね。
学校でも、観察や世話を行っていきたいと思います。

　子どもたちは図工が大好きです。

　１組は、水族館づくり。
　前回「かさねてチョキチョキ」で作った魚や海藻、クラゲなどの水中の生き物たちを、みんなで相談しながら大きな紙に貼り付けました。すべて貼り終えると・・・？色とりどりのかわいい生き物たちでいっぱいの、とても素敵な水族館の完成です！！

　２組は第一回はさみ選手権！
　折り紙をぐるぐる回しながら切っていき、より長いリボンが切れた人が優勝です。いざ勝負！真剣な表情で黙々と手を動かす子どもたち。途中で切れてしまっても諦めません。ほとんどの子が２ｍ近いリボンを切ることができ、優勝した子に拍手喝采です。

　昨日は、２年生になって２回目の授業参観でした。

　１組は音楽の授業で、鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」を演奏しました。
　また手拍子や言葉を使ったリズム遊びをして、音楽の要素についても学びました。
　
　２組は、算数の授業で、ものさしを使った長さの学習でした。
　１０センチメートルはどのくらいかと見積もり、一人一人がテープを使って１０センチメートルの長さを作りました。

　たくさんの保護者の方々に参観していただき、本当にありがとうございました。今後とも、ご支援とご協力をよろしくお願いいたします。

　昨日は今年度２度目の授業参観でした。

　１組は「学級討論会をしよう」で、司会の仕方や肯定・否定グループに分かれた意見の言い方など、討論の進め方を学びました。

　２組は、「言葉のリズムを楽しもう」で、音の数を通して、詩が明治時代に作られたものか大正時代に作られたものか考えました。

　多数の保護者の方にお越しいただき、ありがとうございました。

　牛乳パックの鉢にまいたツルレイシ（ゴーヤ）の芽が出ました。今日はグループで観察です。
　定規を出して高さや幅を測ったり，手で触ったりにおいをかいだり，五感をフル活用して観察記録をかいていました。

　今日のくすのきタイムは，学習の時間。

　１年生も計算ドリルをしていました。担任の説明を聞きながら，ドリルを開き，下敷きを敷き，一緒に問題を読んで・・，一つ一つ段階を追って丁寧に進めます。

　　他の学年も，漢字ドリルやプリント学習を行っていました。