１年生の算数「いくつと　いくつ」という学習では，「６は１と５を合わせた数（合成）」と見たり，「８は２と６に分けられる（分解）」と見たりすることができるようにします。これらは，足し算や引き算の基礎になり，特に，１０の合成・分解は，繰り上がり・繰り下がりの計算で必要になってくるので，繰り返し練習し，確実に身に付けることが大切です。
　今日は，ペアでカードを使って１０を作るゲームをしていました。一人が取ったカードの数と合わせて１０になる数のカードをもう一人が取ります。カードを取る順を変えながら，できるだけ早く取れるように何度も練習していました。
　さまざまなゲームを通して，楽しみながら習熟を図ります。

　今年度初めてのＩＣＴサポート授業です。今日は，学習に使えるサイトを開いて，映像を見たり問題に挑戦したりしていました。中には６年生の問題に挑戦し，「やった！漢字全問正解！」「算数全然分からん！」などと言いながら友達と一緒に取り組んでいる子がいました。また，百人一首の解説の映像を見ながら「音も聞こえるんだよ」とヘッドホンを教えてくれる子もいました。

　今日読み聞かせをしていただいたのは，３の２「ゆうびんやさんおねがいね」と４の２「おしっこぼうや」です。
　３年生は，終始リラックスした雰囲気の中でお話の世界に浸り，「ぎゅっ」と抱きしめる場面になると表情がいっそう穏やかになりました。
　４年生では，題名を聞いたときには予想どおり笑いが起きましたが，場面が平和から戦争状態に変わると，一気に真剣な表情になりました。どこかで小便小僧を見かけたら，きっとこのお話を思い出してくれることでしょう。
　

　新年度が始まって２か月。すっかりお兄さん，お姉さんらしくなった２年生です。１組は算数，２組は国語の学習中。定規を使って線を引いたり，ペアで話し合ったり，いろいろなことができるようになりました。１組では実習生が授業に参加，私も２組でほんの少し登場しました。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　梅雨に入りました。子どもたちも傘を持って登校です。

　毎日見ている風景も，視点を変えると見え方が変わります。手前にボールを置いて風景を見ると？高い所から見下ろすと？座って低い位置から見ると・・・。
　教室に掲示してある，花の向こうに見える風景の絵は，今回の練習です。

　「ぼくらはみんな生きている♪〜」
　２年生が元気よく歌っていました。児童集会で歌う今月の歌です。歌詞を覚えた子は，ファイルを見ずに歌います。歌い始めると体が自然に動き出し，楽しさが体中からあふれ出ていました。

　昼休みに，図書館で，司書さんによる紙芝居の読み聞かせがありました。低学年を中心にたくさんの子どもたちが集まって来ました。本の返却・借り出しのついでに，立ったままで参加する高学年の子どもたちもいました。

　リコーダーを上手に吹くにはどうすればよいのかな？
　今日はリコーダーの講師の先生をお招きし、リコーダー名人になるための４つのコツを教えていただきました。その４つとは、「姿勢」「息」「タンギング」「指」です。それぞれのコツをマスターするための練習の仕方、気をつけることなどを終始楽しく教えていただき、たくさんのことを学んだ子どもたちの笑顔は輝いていました。講師の先生とともに「メリーさんの羊」を“シ”と“ラ”の音で演奏すると、「できた！！」「きれいに音が出せた！」と喜びの声があちこちから上がりました。
　最後には、講師の先生が様々な種類のリコーダーでの演奏を見せてくださり、見たこともないような大きなリコーダーや小さなリコーダーでの名演奏に子どもたちは大喜び！「あんな風に上手に吹けるようになりたい！」と放課になってもリコーダーを練習している子が多く、教室はとても賑やかでした。
　コツをしっかりマスターして、リコーダー名人を目指しましょう！！

　読書週間のため，今週は金曜日の他に，水曜日の今日も「お話マミーズ」の読み聞かせがありました。
　３の１では「ゆうびんやさんおねがいね」を読んでいただきました。遠くに住んでいるおばあちゃんに「ぎゅっ」を送りたいこぶたくん。どうやって送るのでしょう。「ぎゅっとしました」という場面では，子どもたちの表情が思わずゆるみました。
　４の１では「おしっこぼうや」を読んでいただきました。小便小僧の由来話で，争うことの愚かさを揶揄しています。タイトルを聞いたとたんクスクス笑いが起きましたが，読み進めていくうちにどの子も神妙な面持ちに変わっていきました。

　５時間目，１年生の教室が２つとも空っぽでした。もしやと思い図書館をのぞいてみると，やっぱり。
　本を借りた子から静かに読書をしていました。本を立てて真剣に読んでいる姿が，またかわいい１年生です。

　ただ今４年生は体育でなんちゃってテニスをしています。段ボールラケットを手にはめてボールを打つ，ショートテニスです。基本はダブルス。
　今日も，自分や相手の位置取りを考えて動いたり返球したり，対戦相手を変えながら，汗びっしょりになってゲームをしていました。毎回あまりに楽しそうなので，「ちょっとやらせて！」と言いたいところをこらえて観戦しています。

　１年生、２年生と練習し続けてきた鍵盤ハーモニカ。３年生では新たにリコーダーも扱います。
　３年２組は今日が初めてのリコーダー！正しい持ち方や姿勢、注意事項などを確認する子どもたちの目はキラキラと輝いています。タンギングについて学んだ後、「トゥ、トゥ、トゥー」と言うようにリコーダーに息を吹き込み、きちんと音が出ると、子どもたちからは歓声と笑顔が溢れました。先生やペアの子の真似をして音を出したり、リコーダーの音で挨拶をしたりを繰り返し、少しずつタンギングが上達してきました。
　明日はリコーダーの講師の方が来てリコーダーについて教えてくださいます。どんなことをやるのか楽しみですね。

　春の遠足で学んだことを生かし，「ハニダさんコース」「壽俵屋さんコース」「山名西学供さんコース」「ゴトー園芸さんコース」の４つのコースに分かれて町探検に出掛けました。お店や施設の方が質問に親切に答えてくださったおかげで，新しい発見がたくさんあり，子どもたちはとても喜んでいました。また，多くのお父さん・お母さん先生にご協力いただき，楽しく安全に探検をすることができました。今日の探検で分かったことを，新聞にまとめていく予定です。

　机上に国語辞典。国語の時間かと思いきや家庭科でした。分からないことがあると辞書を引く習慣ができていることを，付箋が物語っています。

　「あじさい読書週間」のため，今週の朝の活動は読書です。活動開始の８時３０分になる前から，どの教室でも子どもたちは読書を始めていました。担任が読み聞かせをしたり，子どもたちと一緒に読書をしたりしている学級もありました。これも一つのよい読書環境です。教育実習生は，子どもたちの読書の様子も観察です。

　昼休みに，１年生の教室でかわいらしい１年生に囲まれている６年生がいました。「ひまわりの作り方を教えてもらっているの！」ということで，折り紙を手にお姉さんの周りに集まっているのでした。なかなか難しく，完成の前にチャイムが鳴ってしまいました。「ごめんね。続きは今度ね」と教室に帰ろうとする６年生に，何とか完成させたい１年生がすがりついていました。

　急に暑くなり，体調を崩したり，疲れが出たりしやすい日が続いていますが，休み明けの今日も子どもたちは元気に登校し，今年度６回目の欠席０になりました。

　アートカードを使って，鑑賞の学習。選んだ２枚のカードの共通点を友達に説明します。納得してもらえたら，カードを獲得できるゲームを行いました。「色」「形」「背景」「イメージ」など，たくさんの観点から説明することができました。
　ゲームの後には，友達が描いた自画像を鑑賞。「肌の色とほっぺの色合いがとても上手です。」「髪の毛や眉毛の一本，一本を丁寧に描いてあって，すごい！」等の感想が寄せられました。友達に認められて，笑顔がいっぱいでした。