心が見える「ふしぎなめがね」がなくても、６年生に感謝の気持ちを伝えたい！
　６年生への気持ちを伝える「送る会Ver.」の歌詞の『BELIEVE』の歌に、たくさんの感謝の気持ちを込めてみんなで歌いました。

　初めて歌を練習する時から、「僕たちが泣きそう！」と言い、気持ちを込めて練習していた３年生。本番も、大きな声と笑顔で気持ちを伝えきることができました。

　

　白い消しゴムに名前などを彫って，自分だけの判を作ります。柔らかくて彫りやすいので，何面も使っていろいろなバージョンで彫っていました。

　一面できたら試し押し。
　「きれい！」「もう少し彫ろうかな」
　友達どうし楽しそうに見せ合っていました。

　卒業記念に色紙に好きな言葉を書いてこの判で押印し，卒業式に体育館に飾ります。

　「チャチャ　マンボ」。担任の伴奏に合わせて合奏です。２つのパートに分かれて，互いの音を聴き合いながら演奏します。
　楽しくて，もう一回，もう一回とパートを交代しながら，繰り返し合奏していました。

　新しい班長・副班長のもとでの初めての登校です。
　いつも笑顔で挨拶をしながら先頭で歩いてきた６年生に代わり，新班長が元気よく挨拶をして登校してきました。
　気持ちも新たになったのでしょうか，今日はどの班もいつもより少し早めの登校となりました。

　２組の最終日。７人の子どもたちが来てくれました。

　「今の気持ちは？」「何か寂しい感じ」「卒業したくない」に混じって，「卒業式や中学校でスカートをはくのがちょっと・・・」とは，いつもパンツ派の女子の弁。

　入りたい部活について，「今日は私が当ててみます！」と，一人一人のイメージやこれまでの情報から「バレーボール！」「バスケ！」などと言うと，まだ決めていない子を除いて４人中３人的中。「どうしてわかるの？」と驚きの声があがりました。

　小学校の思い出や将来の夢なども順に話し，最後に学校の航空写真を見ながら，今日も話が弾みました。

　算数の時間，立体の学習です。
　展開図を切り取り，直方体や立方体を作っていました。辺や面の関係を考えたり，できあがる立体を想像したりしながら作ることを通して，図形についての見方を豊かにしていきます。

　水と氷と食塩を混ぜて入れたビーカーに，水を入れた試験管を入れて冷やし続けたときの，水のようすと温度の変化を調べていました。
　「マイナスになった！」「ずっと同じ温度だよ」
　２分間ごとに温度を測りながら，水の様子を記録していきました。

　１年生が「６年生を送る会・感謝の会」の練習をしていました。
　入学以来，登下校で，縦割り活動で，またペア学年として，学校中でいちばんお世話になってきた，大好きな６年生のお兄さん・お姉さんとももうすぐお別れです。
　明日は心を込めてメッセージを伝えます。

　３年生と６年生が朝の活動でスピーチをしていました。

　３年生は，グループごとに１人３分ずつ，１つの話題で話します。途中で質問やコメントを交えながら話していました。
　６年生はグループごとに本の紹介でした。発表原稿をきちんと用意しながらも，原稿を読み上げるのではなく，聞き手を見て話していました。

　話し手にも聞き手にも笑顔が見られ，共感的な温かい雰囲気が感じられました。

　

　明後日行われる「６年生を送る会・感謝の会」に向けて，在校生も６年生も練習に余念がありません。
　在校生の今週のめあては「６年生にありがとうの気持ちを込めて笑顔で送ろう」です。互いの思いが伝わる素敵な会になることと今から楽しみです。

　６年生がコンピュータ室で，思い出のＣＤに入れる自分の写真を選んでいました。
　６年間の写真を見ると，成長ぶりがよく分かります。
　みんな友達の低学年の頃の写真を見ては「○○君だ！」「かわいい！」などと笑いながら，自分の写真はひっそりスルー。
　微笑ましい光景でした。

　「校長室久しぶり！」と言いながら，元気いっぱいの子どもたちがやってきました。山名小が大好きな子どもたちです。学校生活，卒業を前にした気持ち，部活や将来の夢などを次々に語ってくれました。

　「ごちそうさま」の後は，航空写真を見ながら，学校の変遷をたどっていました。
　「プールの場所が違う！」「楠が４本ある！」「校舎がたくさんある！」「あそこは以前は畑で，芋掘りをしたよ」などと，終始明るく楽しい子どもたちでした。

　音楽の時間です。
　わくわくするリズムに乗り，体を動かしながら合奏の楽しさを味わっていました。
　「ウーッ！」，曲の最後に思わず声が出て，みんなで大笑い。体中から楽しさがあふれていました。

　来週の「６年生を送る会・感謝の会」に向けて，各学年が体育館で練習をしていました。
　５年生は，在校生の最高学年として会を中心になって進めます。６年生の心に残る会にしようと練習にもいっそう熱が入ります。

　エプロン作りも終盤，まもなく全員完成です。ミシンの使い方も上手になり，ポケットやひも通しを丁寧に縫っていました。

　今日の子どもたちは，これまでにもまして礼儀正しい子どもたちでした。「お願いします」「いただきます」などの挨拶や丁寧な言葉遣いに感心することしきりでした。

　卒業を控えた今の気持ち，趣味の話や修学旅行の思い出，将来の夢や入りたい部活のことなど次々に会話が弾み，今日も時間があっという間に過ぎてしまいました。

　今日は、１年間のまとめとしてお絵かきをしました。
　ブラシ・スプレー・ぬりつぶし・スタンプを使って自由に創作しました。どの子も機能を上手に使って素敵な作品を仕上げることができました。

　今日の朝の活動は読書。
　２年１組と３年１組では「お話マミーズ」の読み聞かせがありました。

　２年１組では，絵本「こぶたは大きい」を読んでいただきました。こぶたが自分より大きいもの，それよりもっと大きいもの・・を探求していきます。だじゃれが織り交ぜられたり，文字の大きさもだんだん大きくなっていったり。子どもたちは，ページがめくられるたびに，「次は何？」と予想しながら楽しそうに聴いていました。

　３年１組では，絵本「勇気」を読んでいただきました。これも勇気？それも勇気なの？日常・非日常に関係なく様々な場面でわき起こる勇気について描かれた本に，時には笑顔で，時には真剣な表情で，時には何事かつぶやきながら引き込まれていました。

　雨はすっかり上がったものの，少々風が冷たい朝になりました。

　子どもたちの「おはようございます！」の声に，地域の方から「元気よく挨拶ができるね。気持ちがいいね」とお褒めの言葉をいただき，うれしい朝でした。

　図書館の本の中から、学級の友達におすすめしたい本を選んで、その本を紹介するカードを作りました。
　みんなが読みたくなるようなキャッチコピーやコメントを考えたり、文字の配置やデザインを工夫したりしました。