春日大社に着きました。この後バスに乗り、奈良を後にし、京都に向かいます。

南大門をくぐり、大仏殿で記念撮影。大仏を今からみてから、班別行動です。柱の穴をくぐることができるでしょうか。

法隆寺の中の見学です。
最後の夢殿を見ていよいよ昼食に向かいます。

法隆寺に到着しました。食事場所を横に通り過ぎ法隆寺見学です。踏むと幸せになると言われている鯛石を踏み、まずは記念撮影です。

関ドライブインに到着しました。ただいまトイレ休憩中です。

高速道路にのり、バスレク中です。私は誰でしょう、名前並び替えクイズをしてます。ただいま名古屋西インターです。

「いってきまーす！」元気な挨拶とともに，５１名，６年生全員が，１日目の目的地である奈良へ向けて出かけていきました。保護者の皆さま，朝早くからのお見送り，ありがとうございました。

　理科の時間，解剖顕微鏡の使い方の学習中。教科書に書いてある使い方の順に反射鏡やレンズの位置を調節しながら，身近なものを見て練習をしていました。上手に見られるようになったら，メダカの卵を観察する予定だそうです。

　６月３日に町探検に出かけた２年生。帰ってきてから見つけたことを新聞にまとめました。今日は，自分たちが出かけたコースで発見したことなどについて，クイズ形式で発表していました。
　「○○の畑で作られているものは何でしょう？１・・，２・・，３・・・」正解だと思う番号を指で示します。「答えは○番です」「やったー！」「あたった！」大喜びですが，解答の後の一言感想もしっかり聴くことができました。

　１年生の音楽の時間です。ジェンカのステップを覚え，音楽室で楽しそうに踊っていました。曲が終わると先頭を交代し，また踊ります。何度も繰り返すうちに，歌いながら踊る余裕も出てきました。体全体でリズムを感じ，表現していました。

　修学旅行を明日に控えた６年生。楽しみでわくわくしていることでしょう。
　前日の今日もしっかり勉強しています。

　点字体験では、点字器をつかって自分の名前を打ったり、実際に点字を読んだりする活動を行いました。高齢者体験では、高齢者疑似体験セットを使って、視力や筋肉、関節の衰えを体験しました。手話体験では、耳の不自由な方とのコミュニケーション方法について学びました。また、自分の名前を手話で表現できるようになりました。車いす体験では、実際に車いすに乗りながら操作方法を身に付けるとともに、車いすの安全な押し方を学びました。
　今回の体験学習を通して、身体の不自由な方に対する理解を深め、今、自分たちができることについて考えることができました。互いの「ちがい」を認め合い、互いに「助け合う」中で「ふ」だんの「く」らしを「し」あわせにしていくという福祉の考え方にせまることができた一日でした。講師のみなさん、ボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。

　one、two、three・・・
　２年生で教えてもらった１から２０までの英語、覚えているかな？みんなで発音を確認した後、神経衰弱ゲームをしました。めくったカードに書かれた数を英語で読み、２枚のカードが同じ数字だったら手札になります。
　「１７！えーと・・・？」
　「がんばって！７は英語で？」
　「セブン！あ、セブンティーンだ！」
　班で仲良く教え合いながら楽しくゲームをし、しっかり数が言えるようになりました。

　「ここ折っていい？」「これ階段に使おう！」いろいろなアイデアを出しながら，楽しそうに活動する子どもたち。「何をつくるの？」「お城！」「おうち！」空き箱を積んだり，崩したり。組み合わせ方を工夫し，決まったらテープで固定します。
　みんなで一つの作品を作り上げることを通して，協力することの大切さや楽しさを実感するはずです。

　トントン。「失礼します。完成したので写真を撮りに来てください」ということで，再び出かけました。

　

　金曜日の朝の活動は読書です。あじさい読書週間は終わりましたが，子どもたちは今日も始業前から本を読んでいました。全校が読書に集中して，静かになるこの時間の心地よさを子どもたちに感じてほしいと思います。

　教育実習も残り２日となりました。今日は，大学から教授が訪問され，緊張感いっぱいの中で，道徳の授業をしました。資料の読み聞かせ，赤白帽子をかぶってのロールプレイ，ペア発表，子どもたちへの言葉のかけ方など，担任である指導教員の日常の指導からしっかり学んでいることがよく分かりました。

　３年生では社会科や総合的な学習の時間で、地域について学習しています。その中で、扶桑町指定無形文化財に登録されているつまおり傘が、山那地区で作られていることを学習しました。
　今日は山那地区で代々つまおり傘を作っている尾関さんを訪問し、つまおり傘について教えていただきました。作業場に入れていただき、実際に使う道具や、作業の仕方を見せていただくと子どもたちは興味津々！つまおり傘や職人さんについてなど、教えていただいたことをしおりにびっしりと書きながら尾関さんの話を聞いていました。
　しっかりと話を聞き、たくさんのことを学んできた子どもたちは学校に帰ってきてからも、自分が興味をもったことや新たに疑問に思ったことなどを楽しそうに話していました。

　今日は絶好のプール日和。「気持ちいいっ！」と言いながら、どの子も元気よく水泳に取り組みました。１ｍでも遠くまで、１秒でも速く泳ぐことができるよう、一人一人がそれぞれの目標に向かってがんばっていきます。

　理科の時間，唾液の働きの学習です。つぶしたご飯の一方に唾液を，もう一方に水を加えて５分待ち，ヨウ素液で反応を調べました。いつもなら，実験というと大喜びの子どもたちも，今日は少し消極的。でも，実験はしっかりとでき，唾液の働きについても分かりました。

　給食の時間に、栄養教諭の先生から野菜についてのお話を聞きました。
　クイズボックスに入っている野菜をグループごとにあてていきました。タマネギ、ニンジン、じゃがいも、キュウリ、キャベツの５種類です。わくわくどきどきしながら、楽しく活動することができました。
　栄養たっぷりの野菜を、これからもいっぱい食べて元気に過ごしていきましょう。