４年２組の算数の時間。三角形と四角形を重ね，重なった部分の形に着目して分類し，図形への理解を深める授業です。教室に入ると，子どもたちは，実際に三角形と四角形を重ねて貼り合わせ，重なった部分を切り取る作業をしていました。友達同士で教え合ったり助け合ったりしながら，集中して取り組んでいました。

　今週は読書週間です。そのため，朝の活動は毎日読書です。今日の読書タイムには，１〜３年生の１組で，図書委員による読み聞かせがありました。図書委員２人がペアになって各教室に行き，一人が絵本を見せ，もう一人が読みます。どの教室でも，お兄さんお姉さんの読み聞かせに静かに耳を傾け，絵本を見つめる子どもたちの姿がありました。

　４年生は「とべないホタル」の劇を通して、友達を思う心を伝えました。「３年生までは、見る人を楽しくさせるような明るい劇に挑戦してきたので、４年生ではメッセージを伝える劇をやってみたい！」という子どもたちの希望で決定した劇「とべないホタル」。大きな声でゆっくりと、気持ちを込めてセリフを言うことを意識して発表することができました。

　２年生は『かさこじぞう』を演じました。大きな声と大きな動作、そして元気な歌声で、練習以上の『かさこじぞう』を演じることができました。じいさまやばあさまのように、人を思いやる気持ちと優しい心を大切に、これからも４９人力を合わせてがんばっていきたいと思います。

　５年生「にほんごをまなぼ」は、歌と群読を通して、日本語の豊かな表現や響きの美しさ、言葉の大切さを伝えました。自分たちで曲に合わせた身体表現や言葉の伝え方、歌い方を工夫し、たくさんの練習を積み重ねてきました。５０人全員「以心伝心」「一心同体」「切磋琢磨」し合いながら、言葉の一つ一つを大切に精一杯表現することができました。

　６年生にとっては最後の山名っ子発表会。今年は「生きる」という大きなテーマに挑戦しました。これまでの学習で身に付けてきたものを生かし、自分たちで内容を考え、修正しながらテーマに迫っていきました。「合唱」「群読」「合奏」「踊り」と、練習は大変でしたが、５９人で力を合わせて取り組み、当日は、自分たちなりの「生きる」を伝えきることができました。これからは、発表を通して学んだことを実生活に生かし、６年生らしく、山名小の顔として、卒業まで走り続けたいと思います。

　３年生は『忍者になりたかったカメレオン』を演じました。「何もできない」カメレオンたちは、「何でもできる」忍者に憧れて、忍者学校へ向かいます。その道中、笑えないオオカミ、歩けない花、トンネルを掘り続けるモグラ、協力して生活する鳥などに出会います。彼らからカメレオンはあることに気付かされます。それは「自分は自分である」ということ。何もできないと思っていたカメレオンたちは、「自分らしく」生きようと、森へ帰っていくのでした。
　「あなたのにじは、あなたのなか」、それぞれの心の中にある「にじ」を大事にしてこれからもがんばっていきます。

　今日は、待ちに待った山名っ子発表会！１年生は『おしゃべりなたまごやき』を発表しました。小学校の大きな体育館で、楽しく元気に歌ったり踊ったりすることができました。

　いよいよ明日は「山名っ子発表会」です。５年生は，今日は体育館での練習時間がないので，音楽室に集まりました，
　初めに，ブルガリアのソフィアで開催されたトランポリンの世界年齢別選手権大会に出場し，１１位の見事な成績を収めた北折愛里さんのすばらしい活躍に，みんなで拍手を送りました。
　その後，発表会の最後に歌う歌を全員で心を一つにして歌いました。みんなの表情がとてもすてきでした。

　５年２組では，コイルの巻数と電磁石の強さの関係について調べていました。１００回巻と２００回巻の電磁石を使い，クリップのつく数などの違いからどちらが強いかを確かめました。

　３年１組算数の授業。「重さ」の学習の最初の時間です。上皿天秤を使って，鉛筆や消しゴムの重さが分銅のいくつ分あるかを調べていました。教師が分銅を乗せる瞬間を息をのんで見つめ，天秤が釣り合うと予想が当たった児童から「やった！」の歓声が上がっていました。この後，重さの単位を使った表し方やはかりの使い方を勉強していきます。

　５時間目，１年１組も２組も国語の授業中。「じどう車くらべ」という説明文を読み，働く自動車の「つくり」と「しごと」をワークシートにまとめていました。漢字の入った長い文章も，上手に読むことができるようになってきました。

　５年１組の子どもたちが，ＤＶＤを見ながら楽しそうにダンスをしていました。体育「表現運動」の授業の前の，心をリラックスさせるための取組だそうです。それにしても子どもたちの上手なこと。

　３年２組では，図工の時間に紙粘土で「やさしいモンスター」を作っていました。芯材のストローやモールに粘土をつけ，上手に立たせるためにいろいろ工夫していました。「すばらしいのができた！」と自画自賛して，得意げに見せてくれました。

　明後日は「山名っ子発表会」。練習も最後の仕上げに入りました。６年生も今日は法被を着たり，字幕や写真を映したりして，本番さながらの練習をしていました。小学校最後の発表会，いっそう力が入ります。

　一時間目に「おかげさま」という絵本の読み聞かせを聞きました。「いのち」に関する絵本です。読み聞かせを聞いた後、「一日を大切に」「感謝の心をもって生きる」などの感想を発表し合いました。
　これからも、学校公開日の授業で学んだ「いのちのつながり」について、読み聞かせや道徳で継続的に語っていきたいと思います。

カッターナイフの使い方の学習をしています。けがをしないように，刃を長く出し過ぎず，手の置き方に気をつけて，真剣な眼差しで取り組んでいました。自分の考えた窓が実際にどのように開くか確かめて，友達と見せ合い，それぞれのよいところを伝え合っていました。

　物音一つない教室から，墨の香りが漂ってきました。４年１組の書写の時間です。「秋」という字の清書の時間。手本を見ながら，みんな集中して書いています。「へん」と「つくり」の幅に気をつけて書くのですが，「右はらい」が難しく，紙が黒くなるまで何度も練習していました。

　今朝は辺り一面の霧に驚きました。登校してくる子どもたちの姿もなかなか見えません。声が聞こえるようになってしばらくすると，子どもたちの影が見えてきました。「真っ白！」「全然見えん！」と１年生。校庭の楠の上に太陽が微かに見えました。
　スクールガードの皆様，地域の皆様には，今朝は一段と交通安全に気を配っていただきありがとうございました。

　昨日水曜日は掃除がありませんでした。そのため，今日は２日分しっかり掃除をしました。風も水も冷たくなってきましたが，どの場所でも一生懸命に掃除をする山名っ子の姿が見られました。