国語の時間。
　“するのがすきなスポーツ”“見るのがすきなスポーツ”を調査した２つの資料を見て、分かること、そこから考えられることは何でしょうか。

「“するのが好きなスポーツ”の人数はドッジボールが１番多いのに、“見るのが好きなスポーツ”は野球が１番多いです」
「ドッジボールが“見るのがすきなスポーツ”で人気がないのは、やった方が楽しいし、野球やサッカーのようにテレビでやらないからだと思います」
　算数で学習した棒グラフの読み方を思い出しながら、分かったこと・考えたことをノートに書き、みんなの前で発表しました。人気がある理由・ない理由などを考えた発表では、「あぁ〜、なるほど」「分かる、分かる！」「ぼくの理由と違う！」などの反応する声もあがり、たくさんの考えが発表されました。

　授業の後、子ども達の会話が聞こえてきました。
　「算数でも、国語でも、理科や社会でもグラフがでてくるね」
　「でもぼくは国語が大切だと思う。分かっても、伝えられないと意味ないもん」
　おぉ、なるほど！思わず納得してしまいました。