１時間目にグランドで、６年生が体育の授業を行っていました。
　さすが、６年生。みんなで声を掛け合いながら、とってもリズムよく大繩を跳んでいました。

　朝読みおれんじの方に、１組は「名古屋弁重要単語熟語集」、２組は「葉っぱのフレディーいのちの旅ー」、３組は「子どもに伝える日本国憲法」、４組は「花さき山」、なかよし・えがお学級は「だれがすんでいるのかな」のお話をしていただきました。
　「静かに聞いてくれた。子どもたちが名古屋弁をあまり知らないことがわかりました。」（１組担当の方）との感想をいただきました。また、なかよし・えがお学級の担当の方からは「皆絵本に興味をもってくれました。ゴミの中にネズミがいたことは、みんな気付いていなかった。」との感想をいただきました。

　５時間目に６年１・２組、６時間目に６年３・４組が、「租税教室」をコンピュータ室で行いました。
　小牧税務署の方に来校していただき、税金の流れや税金の使い方などについて教えていただきました。

　朝読みおれんじの方に、１組は「５分で落語の読み聞かせ『ケーキを１０個』」、２組は「花さき山」、３組は「名古屋弁重要単語・熟語集」、４組は「シェイクスピアの言葉」「ちくま哲学の森別巻『定義集』」、なかよし・えがおは「そらとぶパン」のお話をしていただきました。
　「『言葉の意味をイメージしながら聞いてね』と前置きしましたが、ちょっと難しかったようです。『ロミオとジュリエット』は知っていても、シェイクスピアは知らない子が多かったので、それがつながっただけでも意味はあったのかしら……と思います。」（４組担当の方）との感想をいただきました。

　１・２時間目の調理実習で各グループがつくった料理を、お裾分けをしていただきました。
　とってもおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　１組が、１時間目・２時間目に調理実習をしていました。
　調理実習は、子どもたちが楽しみにしている授業の１つです。調理室の外まで、楽しそうに取り組んでいる様子が伝わってきました。ガスが出ないハプニングがありましたが……。
　男女で協力して、おいしく作ることができました。

　４組が、１時間目・２時間目に調理実習をしていました。
　調理実習は、子どもたちが楽しみにしている授業の１つです。調理室の外まで、楽しそうに取り組んでいる様子が伝わってきました。
　男女で協力して、おいしく作ることができました。

　６年生が、５時間目に体育館で合唱をしました。
　卒業記念として合唱を録音しました。美しいハーモニーや迫力ある歌声、歌っている姿に感動しました。

　「地域活動推進課国際交流員」のジャクリーン・シュピーザさんが、６年３組の子どもたちと一緒に教室掃除をしながら交流を深めました。
　女子が床のから拭きをしていましたが、効率のいい掃除の仕方に感動していました。

　「地域活動推進課国際交流員」のジャクリーン・シュピーザさんが、楽田小学校との交流給食で、６年３組の子どもたちと一緒に給食を食べました。
　最初のあいさつでドイツ語の「こんにちは」は、Guten Tag! （グーテン・ターク！）ということを教えていただきました。

□　ドイツ語のあいさつ
　Guten Morgen.　（グーテン・モルゲン）　おはようございます
　Guten Tag. 　　（グーテン・ターク）　　こんにちは
　Guten Abend.　　（グーテン・アーベント）こんばんは
　Gute Nacht.　　 （グーテ・ナハト）　 　おやすみなさい

６年生の人権「学級標語」を紹介します。

１組「あなたが言ったその言葉　心をつなげる架け橋に」
２組「気をつけて　いじめと冗談　紙一重」
３組「どうしてつくるの境界線　みんなで無くせば　心もつながる」
４組「ともに創ろう　背中を並べて　平和な世界を」

　６年生の子どもたちが、青空の時間に出張児童クラブに参加しました。児童センターの先生に、「新聞紙であそぼう」を教えていただきました。新聞紙１枚で、とても楽しそうに遊んでいました。
　学級レクなどでも使えそうなネタでした。

　ＮＨＫの人気番組「プロフェッショナル　仕事の流儀」に取り上げられた菊池省三先生をお招きし、４時間目に６年生で授業をしていただきました。

　３時間目に６年生の授業公開を行いました。
　１組は社会科「明示の国づくりを進めた人びと」、２組は体育（保健）「たばこの害から身を守ろう」、３組は道徳「なにものかになる」、４組は道徳「自分を見つめよう」を行いました。

　朝読みおれんじの方に、１組は「いなむらの火」、２組は「子どもに伝える日本国憲法」、３組は「５分で落語の読み聞かせ　ケーキ１０個」、４組は「名古屋弁　重要単語・熟語集」、なかよし・えがお「ゴリラのパン屋さん」、「変身泥棒」のお話をしていただきました。
　「朝の奉仕活動の後ということもあり、皆ちょっとお疲れ気味の所に『憲法』の話だったので、難しそ−な顔をして聞いていました。学校で憲法を学ぶときに思い出してもらえれば幸いです。」（２組担当の方）」との感想をいただきました。

　６年生が、理科「地層のでき方を調べよう」の実験を中庭の流水実験場で行っていました。グループで協力して取り組んでいました。

　朝の登校後の時間を利用して、６年生の子どもが「チョボラ」をしていました。
　
　ありがとう！

　６年生の各教室の前に、シーサーが飾ってありました。怖い顔、ユニークな顔などさまざまなシーサーがいました。
　
□　シーサー
　沖縄県などでみられる伝説の獣の像。建物の門や屋根、村落の高台などに据え付けられる。家や人、村に災いをもたらす悪霊を追い払う魔除けの意味をもち、屋根の上に設置されるケースが多いとされる。

　中庭の「流水実験場」で６年生の子どもたちが、理科「土地のつくりと変化」の実験を行っていました。

　６年生が、昼放課から５時間目にかけてハロウィンパーティーを行いました。
　今話題のハロウィン。結構すごかった！・・・です。