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最新更新日：2024/05/09 |
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「自立と共生」＝「みんなが主役 みんなで創る東部中！」
学習の様子（２年生）
数学では、平行と角の関係について説明していました。
社会では、歴史や地理でのこれまでの学習を振り返っていました。 国語では、人物の心の動きに注目して読み取っていました。 
学習の様子（２年生）
理科では、脊椎動物と無脊椎動物の違いについて調べていました。
社会では、関西地方の特色についてまとめていました。 英語では、英文を読みながら、言葉の使い方について考えていました。 
学習の様子（２年生）
美術では、構図や台詞のレイアウトを工夫しながらイラストを描いていました。
国語では、語句の意味を確かめながら読んでいました。 理科では、脊椎動物と無脊椎動物の違いについて学んでいました。 
学習の様子（２年生）
英語では、「しなければならないこと」についての表現方法を学んでいました。
数学では、動点の問題に取り組んでいました。 家庭科では、基本的な生活習慣について確認していました。 
学習の様子（２年生）
総合では、犬山に住む中学生として、何か地域のために貢献できることはないか話し合っていました。実現可能なこととそうでないこと、実現を可能にするにはどのようにすればよいか考えていました。
学習の様子（２年生）
理科では、舌の構造について学んでいました。
社会では、江戸時代に活躍した人物の政治について比べていました。 英語では、リスニングを行っていました。 
学習の様子（２年生）
社会では、江戸時代の政治や改革について話し合っていました。
国語では、これまでの学習を振り返っていました。 数学では、一次関数の問題に取り組んでいました。 
学習の様子（２年生）
今日は学年で「はなちゃんのみそ汁」という教材を使って道徳の授業を行いました。
お母さんと娘との交流をもとに、命についての考えを話していきました。家族の幸せについてあらためて考えるきっかけとなりました。 
学習の様子（2年生）
理科では、人間の体の仕組みについて学んでいました。
英語では、構文を確認したり、暗唱した場面について劇で表現したりしていました。 
学習の様子（２年生）
学活の時間では、互いのいいところを見つけ合うことから、自分のことを見つめ直す活動をしていました。また、教育相談もしっかり進んでいました。
学習の様子（２年生）
理科では、これまでの学習を振り返り、今後の学習の取り組み方について確認していました。
英語では、発音の仕方に気をつけて、英文を読んでいました。 
学習の様子（２年生）
国語では、これまでの学習を振り返っていました。
技術では、LEDを使った回路の基盤をつくっていました。 音楽では、これから取り組む合唱曲の雰囲気に合うように、音楽記号に注意していました。 
学習の様子（２年生）
社会では、綱吉の時代の政策について学んでいました。
理科では、消化と消化管の働きについて図を使いながら確認していました。 美術では、構図や描画の効果について話し合いながら、描いていました。 
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犬山市立東部中学校
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