音楽では、ビバルディの楽曲に込められた願いについて学んでいました。
　道徳では、４組では、コロナウイルスの被害について学んでいました。また３組では、いじめといじりの違いについて話し合っていました。

　数学では、文字を使った式の表し方について確認していました。
　国語では、さまざまなものの見方について話し合っていました。
　社会では、古墳について学んでいました。
　

　国語では、丁寧に筆を運ぶことを意識して習字をしていました。
　英語では、自己紹介の作文と練習をしていました。
　社会では、歴史の学習をしていました。どのクラスも落ち着いていい表情でした。
　

　一年生は総合の時間に、地域で行われる「祭り」にはどんな役割や意義があるのか話し合っていました。今年は全国各地で祭りの中止が聞かれます。そんな時期だからこそ、あらためて祭りの価値を感じながら、考えていくことができます。

　社会では、ギリシア文明がアレクサンドロス大王の遠征により、どのようにして広まっていったか学んでいました。
　国語では、各段落の内容を読み取り、段落構成について確認していました。

　音楽では、校歌のリズムのよさを感じながら指揮をしていました。
　数学では、素数について学んでいました。
　理科では、身近な物をどのような基準で分けているか話し合っていました。

　理科では、ガスバーナーの使い方を学んでいました。
　国語では、筆者の論の展開に注意して、内容を読み取っていました。
　音楽では、拍の長さやリズムに気をつけながら指揮の練習をしていました。

　理科では、被子植物についてまとめていました。
　国語では、新出漢字について確認していました。
　数学では、これまでの練習問題に取り組んでいました。
　社会ではエンタシスの柱を例に、文化交流について学んでいました。

　国語では、説明文の内容について確認していました。
　家庭科では、中学生に必要な一日の栄養素の多さに驚いていました。
　英語では、文法事項でこれまでに学んだことを活かして発音したり、作文したりしていました。

　英語では、近いものと遠いものをさすときにどのような表現をしたらよいか学んでいました。
　音楽では、校歌の歌詞について確認していました。
　国語では、漢字の知識を増やしていました。　

　道徳では、動物の生命の大切さについて学んでいました。
　家庭科では、中学生に必要な栄養について真剣に考えていました。
　保健体育では、血液の役割や、血管の仕組みについて学んでいました。

　英語では、お手本となる英語を聞きながら、正しい発音について考えていました。
　社会では、国によって異なるお金の価値について学んでいました。
　理科では、身近な動物の種類について分類していました。

　英語では、ヒアリングの確認テストを行っていました。
　国語では、詩の技法について学んでいました。
　理科では、植物の特徴について種類毎に分類しながらまとめていました。